Psychológia

Súťaž „Kráčajme spolu“ dáva ľuďom príležitosť postaviť sa za inklúziu ľudí s postihnutím a kreatívnym spôsobom vyjadriť myšlienku inklúzie

jún 5 2012

Ľudia s postihnutím majú právo byť rovnocennými členmi spoločnosti. Často to tak okolo nás v Európe, ani vo svete nie je. V rozvojových krajinách – Etiópii alebo Južnom Sudáne – mladí ľudia s postihnutím často nemajú prístup ku vzdelaniu, práci či spoločenskému životu. Ukážme svetu, že to tak nemusí byť! Súťaž „Kráčajme spolu“ dáva ľuďom príležitosť postaviť sa za inklúziu ľudí s postihnutím a kreatívnym spôsobom vyjadriť myšlienku inklúzie.

Vzdelávacie a rozvojové stredisko bl. Matky Terezy v Dolnej Krupej

apr 5 2012

VŠ ZaSP sv. Alžbety,n.o. Bratislava prostredníctvom Inštitútu ďalšieho vzdelávania prevádzkuje Vzdelávacie a rozvojové stredisko bl. Matky Terezy v Dolnej Krupej (okr. Trnava).
Vzdelávacie a rozvojové stredisko je možné využiť na organizovanie vzdelávania, školení, tréningov, pracovných a rodinných osláv a jubileí.

03
01
02

Osobnosť typu D u dospelých

mar 13 2012

Abstrakt:
Osobnosť typu D u dospelých.
Osobnosť typu D je charakterizovaná spojenou tendenciou prežívať negatívne emócie a potláčať tieto emócie pri vyhýbaní sa sociálnemu kontaktu s inými. Typ D je citlivým faktorom pre všeobecný psychologický distres, ktorý vplýva na duševný a fyzický zdravotný stav. Škála DS14 bola administrovaná 295 dospelým, ktorý ju dobrovoľne vyplnili. Výskyt osobnosti typu D je dosť vysoký (35,6 %), najvyšší výskyt je vo vekovej skupine od 21 do 30 rokov, najnižší vo vekovej skupine od 31 do 40 rokov. Signifikantný rozdiel v negatívnej afektivite je medzi vekovou skupinou od 31 do 40 rokov a ostatnými skupinami (od 21 do 30 rokov, od 41 do 50 rokov). Predpokladáme, že tento rozdiel je spôsobený relatívnou stabilitou pracovného a rodinného života osôb vo veku od 31 do 40 rokov v porovnaní s osobami v mladšom i v staršom veku. Táto štúdia je prvým krokom v našej snahe validizovať škálu DS14 na slovenskej vzorke pacientov s kardiovaskulárnou chorobou a kontrolnej vzorke zdravých osôb.
Kľúčové slová: Osobnosť typu D, negatívna afektivita, sociálna inhibícia.

Fyzická a psychická záťaž pri poskytovaní ošetrovateľskej starostlivosti (prevencia, ochrana a podpora zdravia sestry)

mar 3 2012

Kľúčové slová: prevencia nadmernej fyzickej záťaže; kinestetika v ošetrovateľskej starostlivosti; zvládanie psychickej záťaže; bournout; stratégie zvládania - coping; manažment stresu v ošetrovateľstve.

Sociálne determinanty zdravia rómskej mládeže

mar 3 2012

Podľa rozličných zdrojov sa odhaduje, že na Slovensku žije 430 000 Rómov, čo predstavuje 8 % slovenskej populácie (Marcinčin & Marcinčinová 2009, Vašečka&Džambazovič 2000). Viac než sedminu rómskeho obyvateľstva predstavujú školáci (Marcinčin&Marcinčinová 2009). Problémom je extrémne vysoká miera územnej segregácie, chudoby a vnímanej diskriminácie (EU-MIDIS 2009, Vašečka&Džambazovič 2000).

Terapeutický potenciál voľnočasových aktivít v súvislostí so zvládaním u adolescentov

mar 2 2012

Poznanie špecifík vývinových období je nutným predpokladom adekvátneho využívania psychologických intervencií. V našom príspevku sa venujeme adolescencii, ktorá tvorí celú druhú dekádu ľudského života, zameriavame sa na strednú (14 – 16 rokov) a neskorú (17 – 20 či 22) adolescenciu, po ktorej nasleduje dospelosť (Macek, 2003).

Emočné charakteristiky v prevencii kardiovaskulárnych chorôb u detí a mládeže v školskom veku

mar 1 2012

Kardiovaskulárne choroby vznikajú v dôsledku pôsobenia a kombinácie viacerých rizikových faktorov. Vyvíjajú sa obyčajne pomaly, nenápadne, dlhší čas, bez toho, aby boli evidentné varovné subjektívne symptómy. Zodpovednosť sa pripisuje najčastejšie fajčeniu, nízkej pohybovej aktivite, konzumácii nevhodných potravín bohatých na tuk a cholesterol, nadváhe, obezite, ale závažným podielom prispievajú aj psychosociálne, emocionálne činitele na báze stresu, či psychologického diskomfortu.

Lekár a manažér: dve rôzne roly

mar 1 2012

Stredný a vrcholový manažment nemocníc na Slovensku je reprezentovaný v prevažnej väčšine lekármi. Táto situácia je dobre definovaná a odôvodnená pokiaľ ide o primárov oddelení, ktorí predstavujú stredný manažment. Avšak aj na úrovni riaditeľov nemocníc, kde sa už vyžadujú komplexnejšie manažérske vedomosti a zručnosti, sa nachádzajú väčšinou lekári, výnimočne iné profesie. Implicitne sa predpokladá, že lekár predstavuje optimálneho kandidáta pre túto manažérsku pozíciu, nakoľko detailne pozná prostredie nemocnice a zdravotníckeho systému, ako aj potreby pacienta, a táto znalosť bude mať priaznivý efekt na efektivitu organizácie a kvalitu poskytovaných služieb. Potrebné vedomosti z oblasti manažmentu je možné doplniť školeniami v manažmente.

Stres a záťaž u ľudského jedinca

mar 1 2012

Abstrakt: V charakterizovaní tejto doby, ktorú žijeme. Je nutné treba uviesť prítomnosť jednotlivých procesov. Sú to globalizácia, multikulturalizmus, sekularizmus, relativizmus, egoizmus, rasizmus, ľudské práva, kríza rodiny, rast rozvodov, intolerancia, fenomén násilia, migrácia, otroctvo a práca detí, neúcta k životu, kultúra smrti všetky tieto procesy so sebou prinášajú stres. Cieľom príspevku je poukázať na históriu stresu a existenciu v súčasnej dobe, v ktorom sa nachádza ľudský jedinec.
Kľúčové slová: Človek, Stres, Spoločnosť, Záťaž.

Novinka: Zverte nám svoje materiály na korektúru

feb 29 2012

Zapôsobiť textom na čitateľa znamená nielen vytvoriť brilantný obsah, ktorý púta už svojimi prvými slovami, ale dôležitá je i bezchybná štylistika a gramatika. Ak sa začítame do textu, ktorý má gramatické chyby, o chvíľu si uvedomíme, že obsah nevnímame, zato nám do očí bijú nespisovné výrazy či hrúbky. Nepovažujme však slovenskú gramatiku za nevyhnutné zlo. Každý z nás je omylný, a preto ak si potrpíte na kvalitu písomného prejavu, zverte nám svoje materiály na jazykovú, štylistickú alebo predtlačovú korektúru. Ak ste sa rozhodli, že napíšete publikáciu, môžete nás požiadať o redakčnú úpravu textu – odborného alebo beletrie. Viac TU

Výchova k zdraviu ako celoživotný proces

feb 27 2012

Lifelong learning health education

Súhrn
Príspevok sa venuje problematike zdravia, výchove k zdraviu a úlohám výchovy k zdraviu z pohľadu celoživotnej výchovy a vzdelávania. Zdravie je východiskovým predpokladom existencie a fungovania ostatných hodnôt. Osobné správanie považujú mnohí autori za jednu z najdôležitejších determinánt zdravia.
Klúčové slová: zdravie, výchova k zdraviu, celoživotné vzdelávanie, definičné vymedzenia.

Publikácia: Testování v psychologii. Teorie odpovědi na položku a počítačové adaptivní testování

dec 4 2011

Martin Jelínek, Petr Květon, Dalibor Vobořil

Pojmy téorie odpovede na položku a počítačové adaptívne testovanie sú v posledných rokoch veľmi často zmieňované v súvislosti s modernými trendmi v psychologickej (i inej) diagnostike. Ambíciou tejto knihy je poskytnúť čitateľovi v ucelenej forme popis základných princípov teórie odpovede na položku (Item Response Theory – IRT) a počítačového adaptívneho testovania (Computerizes Adaptive Testing – CAT), ktoré je na nej založené.

Publikácia: Problémové chování dětí a mládeže

dec 4 2011

Stanislav Navrátil, Jan Mattioli

V súčasnej dobe sa stretávame u predstaviteľov detí a mládeže v rodinách, v školách a na verejnosti stále častejšie a intenzívnejšie s prejavmi drzosti, vulgarizmami, vzdorom, zlosťou, neochotou, agresiou, vydieraním, klamaním, podvádzaním atď., ktoré sťažujú, alebo dokonca znemožňujú dosiahnutie vzájomného porozumenia, pochopenia, tolerancie, spolupráce a vzájomnej pomoci medzi deťmi, mládežou a dospelými. Dôsledkom popisovaného stavu, ktorý nie je limitovaný krajom ani hranicami jednotlivých štátov, je nárast jednostranných alebo obojstranných negatívnych osobne výberových vzťahov antipatie a antiautority, rozporov a z nich vyplývajúcich konfliktov medzi menovanými skupinami a zhoršovanie klímy rodinného a školského prostredia.

Nepřijetí rodiči může být horší než zdravotní handicap

nov 29 2011

Při své praxi se opakovaně setkávám s dospívajícími a mladými lidmi, které na jejich životní pouti nelimitovalo jejich postižení či špatný zdravotní stav natolik, jako psychické trauma z toho, že nebyli přijati svými rodiči takoví, jací jsou. Se svými odlišnostmi a limity, ale i s jejich schopnostmi a dovednostmi, s tím, že mohou něco dokázat i přes svůj handicap a hlavně, že v každém případě jsou jejich dětmi stejně, jako kterékoliv jiné.

Rodina ako primárne prostredie v spoločnosti

nov 22 2011

Family as a primary environment in society

Abstrakt: Štruktúra rodiny sa realizuje jednak na úrovni vzťahu rodiny k spoločnosti a jednak na úrovni vzťahu k jednotlivým sociálnym skupinám. Rodina ako súčasť spoločnosti reaguje na spoločenské premeny, mení sa spolu so spoločnosťou. Rodina je prirodzeným prostredím, nikdy to nie je prostredie izolované od spoločnosti. V spoločnosti sa človek rodí, rastie a hlavne rozvíja. Obsah príspevku prezrádza už samotný názov Rodina ako primárna inštitúcia spoločnosti. Budeme sa venovať rodine a jej vplyvu na výchovu dieťaťa. Na každého jedinca vplýva vo výchove jeho rodinné prostredie, ktoré ho formuje.
Kľúčové slová: Dieťa. Humánnosť. Prostredie. Rodiny. Spoločnosť. Výchova.