S světovým vzděláváním se postupně seznamuje čím dál více škol na Slovensku. Žáci a učitelé však nemají možnost seznámit se s aktuálními světovými tématy přímo „z první ruky“, tedy od svých vrstevníků v rozvojových zemích. Informace jsou často zkreslené, dílčí, nabízejí náš, často stereotypní, pohled na globální témata. Jak však vnímají globální témata naši partneři v rozvojových zemích? Právě na tuto otázku hledá odpověď projekt Twin School.
Cílem tříletého projektu, do kterého jsou zapojené školy z Estonska, Švédska, Velké Británie, Slovenska a Afghánistánu, je nejen informovat žáky a žačky o Miléniových rozvojových cílech a aktuálních rozvojových tématech, ale rozvíjet také jejich kritické myšlení, uvědomit si vzájemnou provázanost mezi rozvinutými a rozvojovými zeměmi a měnit naše chování prostřednictvím zajímavých zážitkových aktivit pro žáky a žačky.
Jedinečné na tomto projektu je, že se realizuje ve spolupráci s afganskými školami, takže slovenskí žáci a žačky mají možnost poznat nejen aktuální globální problémy a jejich řešení, ale i být v kontaktu s afganskými školami, což jim umožní lépe poznat tuto vzdálenou zemi a dozvědět se o ní něco více, než přinášejí stereotypní zprávy v médiích. Zároveň na příkladu konkrétní země budou mít žáci a žačky možnost proniknout do globálních témat a vztahů, které nás spojují s rozvojovými zeměmi.
V prvním roce se na Slovensku do projektu zapojilo 5 středních a 3 základní školy, kterým byla přidělena partnerská škola v Afghánistánu. Motivací pro slovenské učitele a učitelky pro zapojení se do projektu byla především možnost poznat jinou kulturu a snaha zjistit o Afghánistánu a globálních tématech něco více než nabízí negativně naladěné zprávy.
„Dnes není problém navázat partnerství se školami v jiných evropských zemích. Spojení s afgánskou školou a možnost diskutovat přímo s afganskými žáky je však pro naše žáky jedinečné a výjimečné,“ říká Ján Andris z Obchodnej Akadémie v Dolnom Kubíne.
Aktivity projektu jsou rozmanité. Na podzim 2009 se na několika slovenských školách uskutečnily Afganské dny. Žáci a žačky měli možnost poznat Afghánistán v kreativně upravených třídách. Nechybělo tradiční afgánské jídlo, sporty, výroba draků nebo prezentace tradičního ženského oděvu – burky. Dvěma slovenským školám (OA Dolný Kubín a Gymnázium vo Vrábľoch) se dokonce podařila přímá komunikace s afganskými vrstevníky přes Skype videohovor.
„Uvědomili jsme si, že rozdíl je v tom, že my máme vše potřebné, zatímco naši spolužáci v Afghánistánu musí jen proto, aby se s námi spojili, cestovat 100 kilometrů. A dívky ani nemohou tuto školu navštěvovat, protože jim hrozí útoky,“ řekla slovenská žačka po videohovoru se školou z provincie Paktia, jejíž velkou část ovládá Taliban.
V říjnu 2009 jsem jako koordinátor projektu spolu s novinářem a fotografem Andrejem Bánem navštívil partnerské školy v Afghánistánu, kterým jsme odovzdali dary a učební pomůcky ze slovenských škol. Zorganizovali jsme také workshopy pro afganské učitele a učitelky a žáky a žačky. Reakce účastníků na interaktivní metody mě překvapila. Když do místnosti vstoupily ženy s burkou v ruce a mullah (islámský duchovní), čekal jsem spíše střídmé reakce. Učitelé však byli nadšení a opakovali, že všechny metody využijí přímo ve škole. Těšilo je, že je beru jako partnery, s nimiž si vyměňujeme zkušenosti, výborně reagovali i na skupinové aktivity, i když předtím nebyli zvyklí na společnou práci se ženskými kolegyněmi. I díky aktivitám tak mohli přehodnotit vlastní předsudky.
Ukázat Afghánistán jinak, než jak bývá v novinách či televizi, bude cílem putovní výstavy fotografií od afganských žáků a žaček. Mnozí slovenští dárci reagovali na možnost vyměnit svůj starší digitální fotoaparát za nový úhel pohledu, který díky výstavě získají. „Nový úhel pohledu“ určitě získají i slovenští učitelé a učitelky, kteří absolvují studijní cestu do Afghánistánu, a nabídne ho i vzdělávací film, který v rámci projektu o této zemi natočí režisérka afganského původu žijící na Slovensku, Sahraa Karimi.
Andrej Navojský, občanské združenie Človek v ohrození Vedoucí sekce globálního vzdělávání a koordinátor projektu Twin School
Článek vyšel v bulletinu Rozvojová pomoc - Jaro 2010. Vydává ho Platforma mimovládnych rozvojových organizácií (MVRO), která je združením právnických osôb - zastřešnou organizací 31 (23 řádných členů a 8 pozorovatelů) slovenských mimovládnych organizací, které se zabývají především zahraniční rozvojovou a humanitární pomocí.