Martin Jelínek, Petr Květon, Dalibor Vobořil
Поняття теорії відповіді на пункт та комп'ютерне адаптивне тестування в останні роки дуже часто згадуються у зв'язку з сучасними тенденціями в психологічній (і не тільки) діагностиці. Амбіцією цієї книги є надання читачеві в цілісній формі опису основних принципів теорії відповіді на пункт (Item Response Theory – IRT) та комп'ютерного адаптивного тестування (Computerized Adaptive Testing – CAT), яке на ній базується. Теорія відповіді на пункт представляє собою комплексний математичний апарат, який намагається охопити ситуацію, коли індивід відповідає на тестовий пункт. Завдяки цьому апарату ми можемо передбачити, як індивід з певним рівнем здібностей відповість на конкретний пункт. Основою IRT є математична модель, яка вказує ймовірність певної відповіді залежно від рівня латентної риси індивіда та характеристик конкретного пункту. Кожен пункт, отже, описаний так званою характеристичною функцією пункту (Item Characteristic Function – ICF), яка виражає зв'язок між латентною рисою та ймовірністю даної відповіді. На основі визначеного зв'язку між латентною рисою та ймовірністю даної відповіді виведені концепції умовної похибки вимірювання та інформаційного внеску, які застосовуються у цілій низці психометричних додатків.
Теорія відповіді на пункт є альтернативою до класичної теорії тестів (Classical Test Theory – CTT). Модельно закріплена теорія відповіді на пункт приносить у процес вимірювання низку переваг. IRT розглядає тест як множину окремих пунктів, і базовою одиницею, для якої створені різні моделі, є окремий пункт. Натомість у CTT пункт не є концептуально відокремлюваним від цілого конкретного тесту. Зокрема, завдяки відокремленню тестового пункту IRT пропонує відповідний апарат для застосування загальних принципів так званого адаптивного тестування. Базова ідея адаптивного тестування при цьому проста: задавайте тестованій особі для вирішення лише такі пункти, які дозволяють ідеально оцінити рівень вимірюваної риси. На практиці її застосування вимагає або досвідченого адміністратора, який здатний оцінити рівень рис тестованої особи, вибрати адекватно складний пункт і після його відповіді знову повторити весь процес, або використання математичного апарату, який би в реальному часі виконав те саме – зазвичай IRT у поєднанні з комп'ютерною технікою. Адаптивне тестування таким чином у наш час переважно розуміється як комп'ютерне адаптивне тестування, засноване на принципах IRT.
Читач буде поступово ознайомлений з основними IRT моделями для пункту дихотомічного та політомічного формату, передумовами цих моделей, далі зі способами, якими можна дійти до оцінок параметрів пунктів та осіб на шкалі латентної риси, з можливостями їх трансформації та оцінюванням відповідності IRT моделей стосовно даних. Увага постійно приділяється практичним застосуванням IRT, таким як розпізнавання відмінного функціонування пунктів у різних груп респондентів та використання концепцій інформаційного внеску для конструювання тестових методів. Теоретичний опис аспектів IRT попередньо доповнюється практичними прикладами на реальних даних, включаючи конкретні поради для роботи з відомим IRT програмним забезпеченням Bilog-MG, Parscale та Multilog. Цю частину книги додатково супроводжує он-лайн матеріал, який містить обчислювальні шаблони, реалізовані в табличному процесорі, що допоможуть кращому розумінню обчислювальних проблем і представляють для читача корисний інструмент для виконання власних аналізів. У тексті шаблони позначені порядковим номером та QR-кодом, у додатку ми наводимо відповідний список інтернет-адрес.
Друга частина книги зосереджена на ґрунтовному ознайомленні з принципами адаптивного тестування в історичній перспективі та на сучасному розумінні адаптивного тестування, де синонімом адаптивного тестування є комп'ютерне адаптивне тестування, засноване на IRT. Розділи про комп'ютерне адаптивне тестування базуються на досвіді авторів зі створення власного CAT програмного забезпечення. Це програмне забезпечення також використане для демонстрації переваг та проблем, які адаптивне тестування приносить у діагностичну практику.
Розмір: 14×21 см 160 сторінок ISBN: 978-80-247-3515-3 Каталожний № книги: 2189