У приміщенні Православного богословського факультету Пряшівського університету в Пряшеві 7 листопада 2016 року відбувся п'ятий щорічний міжнародний конференція з духовних, антропологічних, філософських, психологічних та соціальних питань терапії, виховання, освіти та консультування сьогодення. Конференція запропонувала простір для обміну думками та досвідом для працівників науково-дослідних та академічних установ, а також фахівців-практиків. Конференція відбулася у співпраці з журналом PROHUMAN.

Метою конференції був обмін знаннями про значення, сенс та реальний стан навчання впродовж життя, освіти та консультування з акцентом на соціальні аспекти освіти різних, і насамперед вразливих цільових груп дітей, молоді, дорослих та людей похилого віку.

На конференцію зареєструвалося 44 учасники, проте з доповідями виступили 33 наукові, дослідницькі та педагогічні працівники, переважно з вищих навчальних закладів, а також фахівці з інших сфер суспільної практики зі Словаччини, Польщі та Чеської Республіки.

Учасники конференції компетентно висловилися щодо різноманітних освітніх та соціальних проблем, які ми наблизимо читачам у наступних рядках шляхом вільного перекладу назви кожного виступу так, щоб не зменшити значення жодного з них.

У вступній частині конференції прозвучали такі теми: відповідальність людини за своє життя; бар'єри здоров'я у навчанні дітей та молоді; біблійно-екзегетичний коментар до сенсу творіння; ставлення дітей до моральних принципів; етичні принципи в роботі супервізора.

У другій та третій частинах конференції автори висловилися щодо соціальної ревіталізації через театральне мистецтво; виховання цінностей; освіти працівників у сучасній організації; цінностей людини у світлі вчення Івана Павла II, спадщини Біблії щодо зміни цінностей людини; освітніх елементів православних богослужбових текстів; освіти до любові як профілактики залежностей; освіти в контексті феноменів сучасного суспільства; андрагогічного потенціалу вирішення інтеграції дорослих мігрантів; державної опіки над сім'єю як клієнтом соціальної роботи; пенітенціарної опіки з андрагогічного та психологічного погляду; щодо потреби та функції активності людей похилого віку.

У четвертій частині конференції автори висловили фахову позицію щодо таких тем: фемінізація соціальної роботи; функціонування неповносправних студентів в академічному середовищі; освітні та інформаційні заходи в школі на випадок повеней; особистість тренера пожежного спорту; розвиток та задоволення освітніх потреб словаків, що проживають за кордоном; ефект плацебо та його використання в роботі з клієнтом; необхідність навчання впродовж життя; алкоголізм, безробіття, самогубство; аутизм — причини, діагноз та терапевтичні методи; нові форми для підвищення кваліфікації вчителів.

У доповідях, включених до п'ятої частини конференції, автори висловилися щодо проблематики: ролі критичного мислення в контексті мас-медіа; релевантності соціальної освіти в інтервенції соціального працівника; знань студентів щодо кримінальної відповідальності; сім'ї дитини з інвалідністю; ролі соціальної роботи в педіатрії; значення та використання ерготерапії в соціальній роботі; уяви в терапії.

Як наукова гарантка конференції Нова соціальна освіта людини V., яка вже стала традицією Православного богословського факультету Пряшівського університету в Пряшеві і яка відбулася у співпраці з журналом PROHUMAN, я хочу висловити велику подяку за надзвичайно творчу та сердечну атмосферу всім учасникам конференції. А також від щирого серця дякую моїм шановним та відповідальним колегам з організаційного комітету конференції, а також адміністративному та технічному персоналу PBF PU.

Моя вдячність належить особливо PhDr. Bohuslavovi Kuzyšinovi, PhD. голові організаційного комітету конференції та doc. ThDr. Jánovi Husárovi, PhD. за підготовку збірника конференції, а також медіа-партнеру конференції Mgr. Petrovi Senkovi, головному редактору журналу PROHUMAN.

Prof. PhDr. Mária Machalová, CSc. Наукова гарантка конференції