Termín sociální práce je v této publikaci používán v širším kontextu, než jste možná byli dosud zvyklí.

Uznáváme napětí v rámci profese týkající se toho, zda naším posláním je sociální změna ve společnosti nebo individuální a rodinná změna. Souhlasíme s tím, že celkový závazek profese je napomáhat sociální změně tak, že jednotlivci mají méně problémů vyplývajících z podmínek chudoby a izolace. Také pevně věříme, že máme (učitelé i odborníci v praxi) profesionální a etickou zodpovědnost pracovat s těmito jednotlivci a skupinami, jejichž životy byly silně postiženy vážnějšími sociálními problémy. Práce vychází z našich mnohaletých zkušeností v praktické sociální práci a pedagogické praxe vysokoškolských učitelů na několika slovenských univerzitách.

Několik let připravujeme studenty pro praxi a sestavujeme studijní program sociální práce tak, aby se mohly plně rozvinout znalosti a dovednosti budoucích sociálních pracovníků. Mandát profese sociální práce stále roste a rozvíjí se, jakož i její studijní program. Máme snahu kvalitně vyučovat a studenti mají snahu učit se více teoreticko-praktických modelů. Je to skutečně výzva pomoci studentům porozumět konceptům teorie a také jim pomoci tuto teorii používat jako pomůcku při zhodnocení, určení cíle a plánování intervence. Tento proces je multidimenzionální a zahrnuje integraci na mnoha úrovních. Studenti musí spojit respektování sebeurčení klienta s profesionální odborností, hodnoty sociální práce a etiky s nátlakem prostředí pečujícího o duševní zdraví a silné hledisko pozornosti ke klientovým symptomům využije své vlastní schopnosti pomocí teorie a praxe.

V neposlední řadě chceme poděkovat svým klientům, kolegům a přátelům za jejich cenné rady a připomínky při sestavování této učební pomůcky.

Michal Oláh

Během polistopadového rozvoje sociální práce na Slovensku existoval konflikt, jaký jazyk se má používat k popisu sociálního pracovníka a klienta. Ve Freudově modelu byl klient chápán jako pacient a terapeut jako lékař. Někteří sociální pracovníci se dnes považují za terapeuty, jiní jsou poradci, supervizoři, konzultanti, trenéři, učitelé, průvodci a dokonce administrátoři. V některých prostředích jsou klienti nazváni stránkami, jinde pacienty. Jazyk, který popisuje účastníky v pomáhajícím vztahu, je často odrazem použitého teoretického pohledu (psychoterapeutického, holistického, pragmatického, somatického apod.). Odlišné teorie používají odlišný jazyk, a to je prostor pro všechny tyto pojmy.

Pokusili jsme se připravit teoretické kapitoly „přijatelné i pro studenty“ ilustrováním dějin sociální práce a vybraných technik aktuální práce s klienty. V poslední době jsme se stali svědky několika významných změn, které výrazně ovlivnily sociální realitu ve společnosti. Změnila se nejen orientace, zda oficiální filozofie státu, jeho ekonomické problémy, ale také došlo k výrazné změně ve společenské stratifikaci. Spolu se změnami společnosti se začaly objevovat nové dosud nepoznané společenské fenomény a problémy, které mají negativní vliv na občana a v konečném důsledku zasáhly do životů a vztahů všech nás bez rozdílu. Jednotlivci konfrontovaní novou sociální realitou se setkávají s pojmy, jako nezaměstnanost, bezdomovectví, drogová závislost a pod. Reakcí na potřebu odborného řešení narůstajících sociálních problémů jednotlivců, jejich rodin i celých komunit, bylo opětovné otevření samostatného studijního oboru sociální práce na vysokých školách.

Postupně se začaly rozvíjet různé formy vzdělávání sociálních pracovníků. Studium sociální práce jako nově koncipovaného oboru vytváří předpoklady pro přípravu odborníků přímo podmíněných současnými společenskými potřebami. Připravuje pracovníky na činnost v terénu, pro práci ve speciálních organizacích a institucích, jakož i pro výzkumné aktivity. V rámci oboru se proto dává prostor pro vědní disciplíny sociologické, psychologické, právní, etické, filozofické, aby si student dokázal vytvořit optimální syntézu poznatků, které integruje v ucelený speciální studijní obor - sociální práce.

Sociální práce jako studijní obor reaguje nejen na dynamiku společenských změn, ale také na nejnovější trendy pojetí sociální práce ve světě, které implementuje do systému odborné přípravy absolventů sociální práce.

Stručným úvodem do studia sociální práce ve druhém přepracovaném vydání doplněním o nového spoluautora chce být i tato nevelká publikace.

Obsah

I. HISTORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE

  1. Historie sociální práce a její vliv na současnost 1.1 Historie sociální práce 1.2 Sociální práce v současnosti

  2. Rozvoj sociální práce ve světě a ve středoevropském prostoru 2.1 Praktická sociální práce 2.1.1 Sociální práce jako neorganizovaná forma pomoci 2.1.2 Sociální práce jako organizovaná forma pomoci 2.2 Rozvoj praktické sociální práce ve střední Evropě 2.3 Historie Československé republiky a její vliv na rozvoj sociální práce

  3. Některé významné osobnosti v dějinách sociální práce (doc. PhDr. Mária Davideková, PhD.)

  4. Sociální práce a její pojmové vymezení 4.1 Teoretická a metodologická východiska sociální práce 4.2 Předmět, obsah, úkoly a funkce sociální práce 4.3 Sociální práce v současnosti

II. VZTAH SOCIÁLNÍ PRÁCE A SOCIÁLNÍ POLITIKY V KONTEXTU JEJICH VÝVOJE

  1. Sociální práce a sociální politika 5.1 Vymezení a význam sociální politiky, její cíle, principy, funkce a nástroje 5.2 Základní pilíře sociálního zabezpečení 5.2.1 Sociální pojištění 5.2.2 Státní sociální podpora 5.2.3 Sociální pomoc

III. SOCIÁLNÍ PRACOVNÍK A SOCIÁLNÍ KLIENT

  1. Osobnost sociálního pracovníka 6.1 Sociální pracovník – pojmové vymezení 6.2 Kompetence sociálního pracovníka
  2. Sociální klient 7.1 Typy klientů

IV. VYBRANÉ METODY A ETIKA SOCIÁLNÍ PRÁCE

  1. Základní metody sociální práce 8.1 Metody sociální práce s jednotlivcem 8.2 Metody sociální práce se skupinou 8.3 Metody sociální práce s komunitou

  2. Další metody sociální práce 9.1 Poradenství a psychoterapie v sociální práci 9.1.1 Poradenství v sociálním systému 9.1.2 Sociální pracovník a jeho místo v psychoterapii 9.2 Streetwork jako metoda sociální práce 9.3 Supervize v sociální práci 9.3.1 Supervizor 9.3.2 Hlavní problémy supervize 9.3.3 Supervize v sociální práci 9.3.4 Cíl supervize v sociální práci 9.3.5 Orientace (školy) supervize 9.3.6 Výcviky a standardy supervize 9.4 Sociální prevence 9.4.1 Charakteristika sociální prevence 9.5 Metody práce s klientem v modelu zaměřeném na úkoly (úkolově orientovaný přístup) 9.6 Etika v sociální práci 9.6.1 Pojem etiky 9.6.2 Podstata etiky 9.6.3 Některé etické problémy v sociální práci 9.6.3.1 Sexuální vztahy s klienty 9.6.3.2 Další dvojité vztahy 9.6.3.3 Sebevražedný klient 9.6.4 Etický kodex sociálního pracovníka

V. VEŘEJNÁ ZPRÁVA, ÚLOHA MIMOVLÁDNÍCH ORGANIZACÍ A DOBROVOLNICTVÍ V SOCIÁLNÍ PRÁCI

  1. Sociální práce ve veřejné správě 10.1 Sociální práce na úrovni státní správy 10.2 Sociální práce na úrovni samosprávy 10.2.1 Zájmová samospráva 10.3 Veřejnoprávní instituce v sociálním systému 10.3.1 Sociální pojišťovna

  2. Nevládní, dobrovolnické a svépomocné sdružení 11.1 Nevládní organizace 11.1.1 Funkce nevládních organizací 11.2 Dobrovolnictví v sociální práci 11.3 Svépomocné skupiny

VI. VZDĚLÁVÁNÍ V SOCIÁLNÍ PRÁCI

  1. Praktická výuka sociální práce 12.1 Teoretický základ pro praktickou sociální práci 12.1.1 Třísloupcový model pro záznam procesů

  2. Odborné vzdělávání v sociální práci 13.1 Systém vzdělávání sociálních pracovníků na Slovensku 13.2 Institucionální vzdělávání sociálních pracovníků 13.3 Další vzdělávání sociálních pracovníků 13.4 Profil absolventa sociální práce 13.4.1 Profil absolventa podle CCETSW

© Autoři: doc. PhDr. Michal Oláh, PhD. prof. PaedDr. Milan Schavel, PhD. PhDr. Zlatica Ondrušová, PhD. doc. PhDr. Pavel Navrátil, PhD. Recenzenti: prof. PhDr. Pavel Mühlpachr, PhD., prof. PhDr. Pavel Dancak, PhD. Technická úprava: doc. PhDr. Michal Oláh, PhD. Vydavatel: Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety Rok vydání: 2009 Počet stran: 228 Tisk: BEKI design, s.r.o. ISBN 80-969449-6-7 EAN 9788096944965