MÁTEL, A. – HARDY, M. 2013. Vybrané kapitoly z metód sociálnej práce II. Bratislava : VŠ ZaSP sv. Alžbety, 2013. 507 s. ISBN 978-80-8132-074-3.
ВСТУП
Соціальна робота є науковою дисципліною та професією, метою якої є підвищення якості життя соціальних клієнтів. При цьому ними є не лише окремі особи, а й сім'ї, групи, різні типи спільнот та установ. Саме на ці цільові групи клієнтів спрямований представлений навчальний посібник для вищих навчальних закладів. Якщо в сучасній соціальній роботі наголошується, що найбільшим експертом у своєму житті є сам клієнт, то соціальний працівник має бути експертом із методів соціальної роботи, теоретичне та практичне знання яких належить до його ключових компетенцій.
Навчальний посібник для вищих навчальних закладів «Вибрані розділи з методів соціальної роботи II» за своїм змістом призначений насамперед для студентів магістратури за спеціальністю «Соціальна робота» у Вищій школі охорони здоров'я та соціальної роботи св. Єлизавети в Братиславі і має амбіцію стати базовим навчальним матеріалом для предметів «Соціальна робота з сім'єю» (розділ 2), «Методи соціальної роботи з групою та спільнотою» (розділи 3 та 4), «Польова соціальна робота» (розділ 5), а також допоміжним навчальним текстом для предметів «Теорія соціальної роботи» (розділ 1) та «Соціальна робота в охороні здоров'я» (підрозділ 6.2).
Авторами представлених навчальних текстів є не лише викладачі вищих навчальних закладів, але водночас більшість із них є практиками, які мають багатий досвід прямої роботи з клієнтами. Авторський колектив при цьому складають переважно педагоги з двох підрозділів Вищої школи охорони здоров'я та соціальної роботи св. Єлизавети – Кафедри соціальної роботи для заочної форми магістерського навчання в Братиславі та Інституту соціальної роботи Божого милосердя в Жиліні.
Автори сподіваються, що представлені тексти стануть у пригоді не лише для покращення підготовки майбутніх соціальних працівників у Вищій школі охорони здоров'я та соціальної роботи св. Єлизавети в Братиславі, а й будуть надихаючими для студентів інших вищих навчальних закладів та соціальних працівників у безпосередній роботі з клієнтами.
Андрей Мател, Марія Гарді
ЗМІСТ
1 МЕТОДИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ – ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК ТА ПОНЯТТЄВІ ЗАСАДИ 1.1 КЛІЄНТИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ 1.2 ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК МЕТОДІВ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ 1.3 ВИЗНАЧЕННЯ МЕТОДІВ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ ТА ІНШИХ РЕЛЕВАНТНИХ ПОНЯТЬ 1.3.1 Соціальна робота 1.3.2 Методи та техніки соціальної роботи 1.3.3 Підходи в соціальній роботі 1.3.4 Методологія та методика соціальної роботи 1.3.5 Класифікація методів / методики соціальної роботи 1.3.6 Теорія соціальної роботи 1.3.7 Теорія, методи, практика та освіта в соціальній роботі 1.4 ВИБРАНІ ТЕОРІЇ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ 1.4.1 Системні та системні теорії 1.4.2 Соціально-екологічні теорії 1.4.3 Антиопресивні підходи в соціальній роботі
2 МЕТОДИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З СІМ'ЄЮ 2.1 ОЦІНКА ФУНКЦІОНАЛЬНОСТІ СІМ'Ї 2.1.1 Типологія сімей у зв'язку із соціальною проблемою 2.1.2 Огляд захисних факторів для сімей 2.1.3 Вплив ризикових соціальних факторів на виникнення навантаження на членів сім'ї 2.2 МЕТОДИ ТА ТЕХНІКИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З СІМ'ЄЮ В КРИЗІ 2.2.1 Оцінка ситуації дитини, що перебуває під загрозою 2.2.2 Терапевтичні техніки сімейної терапії 2.2.3 Санація сім'ї 2.2.4 Соціальна допомога 2.2.5 Соціальна реабілітація 2.2.6 Використання волонтерства при роботі з сім'ями 2.2.7 Медіація у сфері сім'ї 2.2.8 Сімейні групові конференції 2.3 СПЕЦИФІЧНІ ІНТЕРВЕНЦІЙНІ ПІДТРИМУЮЧІ ПРОГРАМИ 2.3.1 Специфічні методи роботи з жінками, які зазнають насильства в партнерських стосунках 2.3.2 Превентивні програми підтримки ризикових сімей 2.3.3 Програми, що надаються в домашньому середовищі 2.4 СТАНДАРТИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З СІМ'ЄЮ 2.4.1 Базові стандарти при реалізації асистованого контакту батьків і дітей 2.4.2 Мережування мультидисциплінарної команди 2.4.3 Стандарти роботи соціального працівника з сім'єю 2.4.4 Головні принципи роботи соціального працівника з сім'єю 2.4.5 Питання щодо практики соціальної роботи з сім'єю
3 ГРУПОВА СОЦІАЛЬНА РОБОТА 3.1 ТИПОЛОГІЯ ГРУПОВОЇ РОБОТИ 3.2 ЗНАЧЕННЯ ТА СПЕЦИФІКА ГРУПОВОЇ РОБОТИ 3.3 ВЕДЕННЯ ГРУПИ 3.3.1 Соціальний працівник/фасилітатор, що працює з групою 3.3.2 Комунікація в роботі з групою 3.4 ГРУПОВА ДИНАМІКА 3.5 ПІДГОТОВКА ТА ЕТАПИ ГРУПОВОЇ РОБОТИ 3.5.1 Етапи групової роботи 3.6 ТЕХНІКИ В ГРУПОВІЙ РОБОТІ
4 МЕТОДИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З ВИБРАНИМИ ТИПАМИ СПІЛЬНОТИ 4.1 СОЦІАЛЬНА РОБОТА З ТЕРИТОРІАЛЬНОЮ СПІЛЬНОТОЮ 4.1.1 Учасники спільнотного планування 4.1.2 Етапи роботи з територіальною спільнотою 4.1.3 Планування в територіальній спільноті – план спільнотового соціального розвитку 4.1.4 Встановлення контактів та об'єднання людей 4.1.5 Формування та реалізація планів спільнотового розвитку 4.1.6 Оцінка та завершення роботи в територіальній спільноті 4.2 МЕТОДИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ В РОМСЬКИХ СПІЛЬНОТАХ 4.2.1 Історичний розвиток та етногенез ромів 4.2.2 Специфіка спільнотової соціальної роботи з ромською меншиною 4.3 МЕТОДИ ТА ТЕХНІКИ (СОЦІАЛЬНОЇ) РОБОТИ В ТЕРАПЕВТИЧНІЙ СПІЛЬНОТІ
5 СТРІТВОРК ЯК МЕТОД ПОЛЬОВОЇ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ 5.1 ПОЛЬОВА СОЦІАЛЬНА РОБОТА 5.2 СТРІТВОРК ЯК МЕТОД ПОЛЬОВОЇ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ 5.3 ПРОЦЕС ТА ЕТАПИ В СТРІТВОРКУ 5.4 НИЗЬКОПОРОГОВІСТЬ ТА НИЗЬКОПОРОГОВІ ПРОГРАМИ 5.4.1 Заклади, що застосовують низькопорогові підходи 5.4.2 Harm reduction та Public health 5.5 ВИБРАНІ ЦІЛЬОВІ ГРУПИ СТРІТВОРКУ
6 МЕТОДИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З УСТАНОВАМИ 6.1 ВИРОБНИЧА СОЦІАЛЬНА РОБОТА 6.2 МЕТОДИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ В ОХОРОНІ ЗДОРОВ'Я 6.2.1 Людина і хвороба, госпіталізація, виписка 6.2.2 Специфіка соціальної роботи в стаціонарній медичній допомозі 6.2.3 Методи соціальної роботи в стаціонарній медичній допомозі 6.3 МЕТОДИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ В ПЕНІТЕНЦІАРНИХ ЗАКЛАДАХ 6.3.1 Інституційне підґрунтя застосування обмеження волі в пенітенціарному закладі 6.3.2 Законодавче визначення застосування виконання тримання під вартою 6.3.3 Специфіка виконання тримання під вартою 6.3.4 Законодавче визначення застосування виконання покарання у вигляді позбавлення волі 6.3.5 Специфіка виконання покарання у вигляді позбавлення волі 6.3.6 Соціальна робота в пенітенціарній практиці Додаток № 1 Структура анкети функціональності сім'ї Додаток № 2 Двадцять прохань дітей після розлучення батьків
ВИСНОВОК
Навчальний посібник для вищих навчальних закладів «Вибрані розділи з методів соціальної роботи II» насамперед призначений для студентів магістерської навчальної програми «Соціальна робота» у Вищій школі охорони здоров'я та соціальної роботи св. Єлизавети в Братиславі. Його метою є представлення теоретичного концепту методів соціальної роботи, який має сформувати базові знання для їх застосування в прямій роботі з вибраними клієнтами соціальної роботи, насамперед сім'єю, групою, спільнотою та установою.
У першому розділі представлені клієнти соціальної роботи, а також історичні та епістемологічні теоретичні рамки методів соціальної роботи. Історичне введення ґрунтувалося переважно на контексті американської соціальної роботи з посиланням на соціальну роботу в європейському, зокрема чесько-словацькому середовищі. З погляду термінології були представлені насамперед поняття методу, техніки, підходу в соціальній роботі, далі методологія та методика соціальної роботи, а також тісний зв'язок між теорією, методами, практикою та освітою в цій дисципліні. З теоретичних концепцій були обрані переважно системні та системні теорії, соціально-екологічні та антиопресивні підходи.
Другий розділ вужче зосереджений на соціальній роботі з сім'єю як специфічним клієнтом соціальної роботи. Ми говоримо в ньому про функціональність сім'ї, про окремі методи та техніки соціальної роботи з сім'єю в кризі та специфічні програми підтримки.
Третій розділ присвячений соціальній роботі з групою. Йдеться про метод соціальної роботи, у якому невелика кількість осіб, що поділяють схожі інтереси або проблеми, регулярно зустрічається і займається діяльністю, спрямованою на досягнення обраних цілей за підтримки, супроводу або фасилітації соціального працівника. Саме присутність і діяльність соціального працівника відрізняє групову соціальну роботу від групової роботи, що використовується в інших професіях, таких як психологія, психотерапія, соціальна педагогіка або андрагогіка. У межах групової соціальної роботи увага приділяється насамперед керівництву групою, груповій динаміці, підготовці та етапам групової роботи.
Четвертий розділ ґрунтується на досить широкому розумінні спільноти як клієнта соціальної роботи. Окрім класичної громадської роботи з територіальною спільнотою, увага приділяється також ромським спільнотам та терапевтичній спільноті. З огляду на теоретичну підготовку студентів до прямої роботи з ромською меншиною, найважливішою частиною цього розділу є частина про історичний розвиток та етногенез ромів.
П'ятий розділ зосереджений на специфіці польової соціальної роботи та на стрітворку. Шостий розділ ширше концептуалізований з огляду на обрані установи, які належать до новіших цільових груп соціальної роботи. З безлічі установ, де необхідна і доцільна діяльність соціального працівника, обрані підприємство, охорона здоров'я та пенітенціарні установи. У них соціальний працівник може використовувати кілька методів соціальної роботи, проте з урахуванням особливого характеру даної установи та її організацій.
Представлений університетський підручник має амбіцію бути корисним не лише для студентів соціальної роботи у Vysokej škole zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety v Bratislave, але й для студентів інших вищих навчальних закладів та соціальних працівників у прямій роботі з клієнтами.
Автори: doc. PhDr. ThDr. Andrej Mátel, PhD. (розділи 1, 3, вступ до розд. 4) PhDr. Mária Hardy, PhD. (розділ 2) doc. PhDr. Daniela Giertliová, PhD. (розділи 4.1, 6.1) prof. PhDr. René Lužica, ArtD. (розділ 4.2) doc. PhDr. Emília Vranková, PhD. (розділ 6.2) doc. PhDr. Tibor Roman, PhD. (розділ 6.3) PhDr. Andrea Vasilescu, PhD. (розділи 3, 4.3) PhDr. Martin Brňák (розділ 5) PhDr. Tatiana Brnová (розділ 2.2.9) PhDr. Zuzana Takáčová (розділ 2.2.6) PhDr. Ján Beňuš (розділи 4.1, 6.1) Bc. Ján Sobotka (розділ 4.3)
Рецензенти: prof. MUDr. Jozef Mikloško, PhD. Trnavská univerzita v Trnave doc. PhDr. Martina Mojtová, PhD. Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre doc. PhDr. Irena Kamanová, PhD. Katolícka univerzita v Ružomberku
Видавець: Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety Bratislava, 2013 Видання перше
ISBN 978-80-8132-074-3