VEDA · ĽUDSKOSŤ · SPOLOČNOSŤ.

Štúdia približuje problematiku dlhodobej starostlivosti o starších ľudí z perspektívy sociálnej práce, práva a ošetrovateľstva. Cieľom je analyzovanie a porovnanie pohľadov vybraných vedných odborov na problematiku dlhodobej starostlivosti. V štúdii prinášame výsledky kvalitatívno-kvantitatívnej obsahovej analýzy dokumentov z troch vedných odborov. Zistili sme, že každý analyzovaný vedný odbor sa primárne orientuje na potreby staršieho človeka. Menší rozdiel bol len v tom, ako vnímali potreby jednotlivé vedné odbory. Pri porovnávaní sme ďalej zistili rozdiely v konkrétnych formách poskytovanej dlhodobej starostlivosti o starších ľudí. Ošetrovateľstvo ponúka širšie možnosti foriem starostlivosti o starších ľudí ako ďalšie dva analyzované odbory. Zistili sme rozdiel v jednotlivých formách dlhodobej starostlivosti medzi právom a ostatnými vednými odbormi. Je dôležité poskytnúť starším ľuďom špecializovanú, odbornú a komplexnú starostlivosť, tzn. poskytnúť takú formu starostlivosti, akú si ich zdravotný stav vyžaduje. V našej spoločnosti zatiaľ ešte neexistuje žiadny formálny spôsob, ktorý by mladých ľudí v aktívnom veku dopredu pripravoval na možnosti využívania dlhodobej starostlivosti. Dlhodobá starostlivosť je náročná na finančné zdroje. Porovnanie možností financovania dlhodobej starostlivosti z perspektívy sociálnej práce, práva a ošetrovateľstva nás doviedlo k zisteniu, že v sociálnej práci sa analyzovaná jednotka „financovanie“ prejavuje cez slovné spojenie zvyšovanie nárokov na financovanie. V práve sa stretávame so slovným spojením financovanie smerované na klienta. V ošetrovateľstve sa analyzovaná jednotka „financovanie“ nenachádza.

Z výskumných prác a štúdií domácich a zahraničných autorov vyplýva, že výskyt ochorení pohybového systému, nervových a psychických porúch v súvislosti s prácou sa neustále zvyšuje. Poškodenia podporno...

Zavádzanie nových diagnostických a terapeutických postupov vedie ku zvyšovaniu kvality poskytovaných zdravotníckych služieb. Kvalitné poskytovanie zdravotníckych služieb však neznamená iba špičkové prístrojové a materiálno-technické vybavenie jednotlivých pracovísk, ale pacient určite očakáva aj druhú stránku starostlivosti, a to ľudský prístup zdravotníckych pracovníkov a uspokojovanie psychických potrieb. K humanizácii zdravotnej starostlivosti môžu veľkou mierou prispieť aj sestry. Sestry z chirurgickej ambulantnej a ústavnej starostlivosti musia v prístupe k pacientovi v perioperačnom období uplatňovať aj oblasť eliminácie stresogénnych faktorov, ktoré môžu u pacienta determinovať vznik záťažovej situácie s negatívnymi dôsledkami najmä na priebeh pooperačného obdobia s rizikom vzniku pooperačných komplikácií a predlžovania doby rekonvalescencie.

Zborník z konferencie pod názvom ,, Rodina v zdraví a chorobe“, ktorá sa konala 6.10.2011 v Ružomberku. Organizovala ju Fakulta zdravotníctva Katolíckej univerzity v Ružomberku. Kvalita života žen s m...

Zborník príspevkov z konferencie pod názvom „Nové trendy vo vzdelávaní a praxi ošetrovateľstva a pôrodnej asistencii' v PDF, ktorá sa konala 25.–26. marca 2010 v Ružomberku. Vážení účastníci konferenc...

Zborník príspevkov z konferencie pod názvom „Etické aspekty ošetrovateľskej starostlivosti v teórii a praxi“ v PDF. Konferencia sa konala 7. októbra 2010, v Ružomberku. Etika vo vzťahu ku geriatrickém...

Etika v ošetřovatelství se stala předmětem našeho odborného zájmu na základě rozsáhlých zkušeností s výkonem povolání všeobecné sestry. Aplikace moderních technologií a koncentrace na provedení výkonu odvádí pozornost zdravotníka od nemocného. Lékařství a ošetřovatelství zaznamenávají deficit v etické oblasti jako jejich původní nejvlastnější součásti. Společenský respekt k oběma povoláním, jejichž podstatou je pomoc, se odvíjí od toho, do jaké míry jsou jejich příslušníci schopni navázat a udržet vztah s nemocným. Klíčová slova: etika, ošetřovatelství, pedagog, žáci Cíl: Cílem našeho výzkumu bylo zjistit, jaký je vztah mezi obsahy učiva a vyučovacími metodami odborných předmětů a úspěchem při vytváření profesionálních postojů, způsobů chování a jednání žáků. Metody: Ke zpracování naší práce jsme použili metodu dotazníku. Výzkumným vzorkem tvořili účastníci vyučovacího procesu na středoškolské úrovni. Výsledky: Na základě zpracování výsledků jsme zjistili, že účinnost etické přípravy se zakládá na míře zvnitřnění a dodržování mravních zásad ošetřovatelské profese a schopnosti aplikace naučeného při řešení problémů. Nejvíce důležité z hlediska ošetřovatelské praxe je, že žáci mají ve vztahu k nemocnému pocit odpovědnosti, podrobují vědomé kontrole svůj verbální a neverbální projev a dodržují pravidla správné komunikace s nemocnými Závěr:** Můžeme konstatovat, že vyučovací předmět Etika v ošetřovatelství je rozhodující z hlediska kvality přípravy k výkonu povolání všeobecných sester.

Spoločnými prvkami etiky v zdravotníctve a v sociálnej práci u vybraných skupín, dospelých občanov a seniorov, ktorí sú umiestnení inštitucionálne, sme chceli poukázať na potrebnosť zaoberať sa ale aj skúmať spomínané fakty v súvislosti s uvedenou témou. Každý jedinec, mladší aj starší sa môže ocitnúť v roly pacienta na zdravotníckom lôžku alebo aj v roly klienta v sociálnom zariadení. Zvolená problematika nás zaujala pre svoju aktuálnosť ako aj z dôvodu jej nutnosti a potrebnosti poukázať na bio-psycho-socio-duchovnú zložku osobnosti, z čoho následne vyplýva celostný prístup ku každému jedincovi, pacientovi aj klientovi, ktorý je chorý alebo má sociálny problém. Poukazujeme na úzku prepojenosť a spoluprácu zdravotníckeho personálu, vrátane ošetrovateľských a sociálnych pracovníkov, pri riešení problémov pacienta alebo klienta, ktorí konajú v záujme každej osoby, ktorá je odkázaná na ich pomoc. Jednotlivé profesie - zdravotníctvo, ošetrovateľstvo, sociálna práca sa nezaobídu bez rešpektovania etiky a ďalších právnych noriem, ktoré sú v týchto povolaniach nutné.