Aktuální stav mimoškolské environmentální výchovy na Slovensku

Aktuální stav mimoškolské environmentální výchovy na Slovensku Mimoškolská environmentální výchova (dále jen ENV) začíná v rodině ještě před nástupem do mateřské školy a samozřejmě v ní pokračuje po návštěvě školských zařízení. Pokud se zaměříme na realizaci ENV mimo školu a školská zařízení, nacházíme její uplatnění zejména prostřednictvím některých státních rozpočtových a příspěvkových organizací v resortu životního prostředí, v resortu kultury a v resortu zdravotnictví. Dále se realizaci mimoškolské ENV věnují vzdělávací zařízení v resortu vnitra, kulturně-vzdělávací zařízení, soustavy muzeí, galerií a knihoven, případně občanská sdružení.

Skoro každé dítě se narodí do rodiny (ať už úplné, nebo neúplné), právě v ní získá vstupní předpoklady pro svůj další vývoj. Pozitivní hodnoty a pozitivní vztah k přírodě a okolnímu prostředí je třeba u dítěte rozvíjet od raného dětství. V raných dětských obdobích jsou rodiče příkladem a vzorem chování k okolnímu prostředí. Právě rodiče dávají mnohokrát rozhodující impulz vztahu k přírodě. Oni dokáží u dítěte zachytit zájem a lásku k okolnímu prostředí, k jeho ochraně i k jeho rozvoji. Rodinný vzor je u dítěte velmi silný. Tato rodinná situace je však těžko ovlivnitelná a ve velké míře závisí na intelektuální úrovni členů rodiny, na jejich zájmech, životním stylu... Mnohé drobnosti neznalostí či špatných návyků si dítě přebírá ze své rodiny a někdy i do celého života. Rodina je základní buňkou společnosti, která ovlivňuje osobnost a postoj člověka.

V pracovním návrhu ,,Materiál Environmentálnej akadémie“ (2000), nacházíme určení bodů, na které se má rodinná výchova zaměřit v oblasti ENV:

• převzetí odpovědnosti za vlastní život, zdraví a stav okolního prostředí,
• vypěstování kladného vztahu k přírodě, společenskému a kulturnímu prostředí,
• uvědomování si odpovědnosti rodiny vůči následujícím generacím,
• upřednostňování nového stylu života, beroucího v úvahu význam rekreace a odpočinku při zachování a ochraně životního prostředí,
• potřeby starších lidí a lidí sociálně odkázaných.

Environmentální výchova v kulturně-osvětových zařízeních, muzeích, galeriích a knihovnách

V současném období ve sféře kulturně-osvětových zařízení je environmentální výchova cílevědomě realizována především v místních kulturních zařízeních, regionálních kulturních centrech s osvětlovými středisky a Národním osvětným centrem. Dále pak v botanických zahradách a zoologických zahradách, arborétu, několika muzeích, galeriích a knihovnách.

Většina museí disponuje přírodovědnými sbírkami a expozicemi. Organizuje různá podujatí, která přispívají k výchově návštěvníků, k ochraně přírody a životního prostředí. Dominantní postavení v tomto směru mají: Slovenské národné múzeum, Slovenské múzeum ochrany prírody a jaskyniarstva v Liptovskom Mikuláši, Slovenské banské múzeum v Banské Štiavnici a Múzeum Tatranského národního parku v Tatranské Lomnici. Kvalitně zpracovaný ochranářský a ekologický aspekt vykazuje přírodovědná expozice Stredoslovenského múzea v Banské Bystrici a dobrou úroveň prezentace dosahují i další regionální muzea (Západoslovenské v Trnave, Východoslovenské v Košicích, Liptovské v Ružomberku a další). Některá muzea nabízejí možnosti organizace vyučovacích hodin s přírodovědným zaměřením. Také se při nich vytvářejí různé kroužky zájmů či kluby. Oblíbené jsou i výstavy s ochranářskou tematikou, besedy, přednášky, soutěže, tábory, terénní vycházky a podobně. Mnohá muzea jsou dnes v jednotlivých okresech jediným místem, kde se shromažďuje odborná literatura a informace s environmentálním zaměřením.

Na Slovensku neexistuje dostatek odborných knihoven (kromě specializované knihovny při Slovenskej agentúre životného prostredia a Slovenskej lesníckej a drevárskej knižnici ve Zvolenu). Odborná literatura a informační materiály z této oblasti se nacházejí převážně v muzeích, pracovních útvarech vysokých škol a vědeckých institucí (Environmentálna knihnica Prírodovedeckej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave, Knižnica Štátneho geologického ústavu Dionýza Štúra, Knižnica Slovenského múzea ochrany prírody a jaskyniarstva, Knižnica Výskumného ústavu vodného hospodárstva, Knižnica Výskumného ústavu vodného hospodárstva). Osobitné postavení má Ústredná knihovna SAV. Environmentální literaturou disponuje i Univerzitná knihovňa, Technická knihovna - Centrum vědecko-technických informací, Matica slovenská v Martine a další instituce. Významné množství informací environmentálního charakteru nám zpřístupňují také internetové knihovny.

Environmentální výchova v masových komunikačních prostředcích Televize, která patří mezi jeden z nejpreferovanějších masových komunikačních prostředků, se podle našeho názoru věnuje environmentální problematice stále málo a nesystematicky. Relace environmentálního charakteru zařazuje do málo populárního vysílacího času a jsou spíše raritou než běžnou záležitostí. V současnosti vysílá Slovenská televízia environmentálně zaměřené relace ,,Zelená revue“ a ,,Halali“ na svém druhém programu a televize Markíza v současnosti nevysílá žádnou relaci environmentálního charakteru. Kromě systematické práce je problémem také nedostatek financí.

Na Slovensku v současnosti existuje kromě Slovenského rozhlasu, jakožto veřejnoprávní instituce, několik desítek komerčních rozhlasových stanic. Problematice ochrany a tvorby životního prostředí se sice věnují určitému úsilí, ale vzhledem k šíři spektra stanic a jejich dosahu je to stále málo. V obou případech chybí také relace s pravidelným vhodně zvoleným vysílacím časem, která by si našla svého posluchače i diváka a umožnila účinnější šíření environmentálních myšlenek a informací. Častěji než relace můžeme na televizních obrazovkách vidět přírodopodobné filmy, které do určité míry také formují environmentální vědomí lidí.

Smutný je také fakt, že televizní či rozhlasové relace uvedeného charakteru určené pro děti a mládež, které by vysílaly naše masová média, téměř úplně chybějí. Každoročně se však organizuje Mezinárodní festival filmů, televizních programů a videoprogramů ENVIROFILM Banská Bystrica, Banská Štiavnica, Kremnica, Krupina a Zvolen. Součástí festivalu jsou mezinárodní konference, besedy odborníků s veřejností k aktuálním environmentálním tématům, doprovodné výchovné akce pro děti a mládež. Filmy festivalu se stávají součástí videotéky a využívají se ve vyučovacím procesu ve školách.

Slovenská tisk věnuje tematice ochrany životního prostředí více pozornosti. Má samostatné rubriky nebo redaktory, kteří se přímo specializují na oblast životního prostředí. Pokrokem v tomto směru je vydávání tematických příloh například v týdennících Trend a Profit, v denících Práca a Sme.

K pravidelně vycházejícím periodikům s touto tematikou v resortu životního prostředí patří od roku 1996 ENVIROMAGAZÍN - dvojměsíčník, který se komplexně zabývá ochranou a tvorbou životního prostředí (on-line verze se nachází na tomto internetovém odkaze: http://www.sazp.sk/slovak/periodika/enviromagazin/).

Časopis ĎalEKOhľad, pro environmentální výchovu a filozofii, je zajímavý hlavně pro pedagogy (on-line verze se nachází na tomto internetovém odkazu: http://www.spirala.sk/files/cdd23a8efd93d468094cc314e5006954).

Životné prostredie je revue, zabývá se teorií a tvorbou životního prostředí. Má také on-line verzi, která je od roku 2004 dostupná na internetové stránce http://www.elis.sk/. Starší čísla tohoto časopisu nalézáme na stránce http://www.seps.sk/. Na této webové stránce můžeme nalézt i mnoho dalších časopisů zabývajících se touto tematikou. K zvýšení environmentálního povědomí obyvatelstva přispívá i vydávání plakátů, skládaček, bulletinů a informačních brožur.

Výlučně pro děti a mládež v současnosti nevychází žádný časopis orientovaný na ochranu a tvorbu životního prostředí. Daná tematická oblast je však obsažena téměř v každém dětském časopise v jednotlivých rubrikách či příspěvcích. Přínosné jsou také zmíněné plakáty, brožury či pracovní listy určené pro děti. Většina těchto materiálů je pro děti těžko dostupná.

Internet je fenoménem doby. V současnosti asi nejefektivnějším se stal způsob vyhledávání informací prostřednictvím internetu. Téměř všechny organizace, sdružení i státní resorty zpřístupňují informace na webových stránkách (např.: www.enviroportal.sk, www.enviroweb.sk, www.biospotrebitel.sk, www.environet.sk, www.pavucina-sev.cz, www.ekoskola.sk, www.greenpeace.sk, www.envis.sk a další).

Realizace průzkumu

V oblasti mimoškolské ENV působí velké množství státních, nestátních organizací, neziskových mimovládních organizací a sdružení, které školám nabízejí množství projektů a soutěží, do kterých je možné zapojit se. Základní školy tyto nabídky často využívají a spolupracují s různými organizacemi působícími v dané oblasti.

V školním roce 2011/2012 jsme realizovali dotazníkový průzkum na východě Slovenska, zaměřený na objasnění aktuálního stavu environmentální výchovy na našich základních školách. V rámci tohoto průzkumu jsme vypracovali a rozeslali dva elektronické dotazníky pro školní koordinátory ENV a pro učitele 1. stupně ZŠ (Kancír - Suchá, 2012).

Průzkum zahrnoval také otázky zaměřené na spolupráci základních škol se státními či nestátními organizacemi, mimovládními neziskovými organizacemi zajišťujícími environmentální výchovu. Respondenty jsme se také ptali na případné zapojení do široké škály soutěží a projektů, které uvedené organizace nabízejí.

Výsledky dotazníkového průzkumu realizovaného v Prešovském a Košickom kraji nám prokázaly, že základní školy se ve velké míře (78 %) zapojují do environmentálních projektů a soutěží.

Tabuľka č. 1 Miera zapájania sa jednotlivých škôl do ENV súťaží a projektov.

Následující položka dotazníku byla zaměřena na přesné pojmenování soutěží a projektů, do kterých se školy zapojují. Podle odpovědí respondentů jsme sestavili žebříček soutěží a projektů. Řadíme je podle frekvence výskytu (od nejvyšší po nejnižší). Projekty jsme také rozdělili podle délky trvání na krátkodobé (trvající 1 den, případně týden) a dlouhodobé. Ostatní odpovědi jsme rozdělili na soutěže a akce.

Tabuľka č.2 Environmentálne projekty, súťaže a aktivity podľa poradia.

V dotazníku pro školní koordinátory jsme se zaměřili na zjištění míry spokojenosti respondentů s několika aspekty týkajícími se mimoškolské ENV. U tohoto typu otázek jsme použili intervalovou škálu, na které mohli respondenti označit jednu z pěti úrovní spokojenosti s jednotlivými aspekty ENV (kde č. 1 znamená úplnou spokojenost a č. 5 úplnou nespokojenost). V následující tabulce uvádíme odpovědi respondentů na otázky týkající se mimoškolské ENV.

Tabuľka č. 3 Miera spokojnosti respondentov.

N – procento respondentů, kteří neodpověděli AP – aritmetický průměr ŠO – směrodatná odchylka

Podle daných hodnot víme určit, že spokojenost respondentů byla nízká hlavně u první a druhé položky. Respondentům tedy nestačí nabídka školení a kreditního vzdělávání v oblasti ENV. Na školy neustále přicházejí nabídky soutěží a projektů pro žáky, ale nabídka vzdělávání pro učitele je skutečně nízká. Dalším problémem, který respondenti uvedli ve svých postřezích, je neochota některých ředitelů podepsat svým zaměstnancům přihlášky na kreditové vzdělávání. Tento fakt může být způsoben časovou i finanční náročností tohoto druhu vzdělávání. Ředitelé někdy nejsou schopni zajistit řádný chod školy, pokud mají na vzdělávání během vyučování větší počet zaměstnanců.

Organizací, které se zabývají environmentální výchovou, působí na Slovensku velké množství, proto jsme monitorovali aktuální stav na Slovensku a níže uvádíme jejich přehledný seznam s bližší charakteristikou.

Environmentální výchova zajišťovaná státními (i nestátními) institucemi

Nezastupitelné postavení mají v oblasti environmentální výchovy a vzdělávání instituce jako Slovenská agentúra životného prostredia, Správa národných parkov SR, Správa slovenských jaskýň, Geologická služba SR, Slovenský hydrometeorologický ústav. Jsou to odborné organizace nebo instituce, které prostřednictvím svých informačních středisek, knihoven a počítačových síťových databází poskytují odborníkům, školám a široké veřejnosti informace z oblasti ochrany přírody, složek životního prostředí, územního plánování, odpadového hospodářství a podobně.

Slovenská agentúra životného prostredia – SAŽP – www.sazp.sk Slovenská agentúra životného prostredia (SAŽP) uskutečňuje environmentální výchovu obyvatelstva na dvou úrovních - organizováním celostátních a mezinárodních seminářů, sympozií, konferencí, kolokvií; speciálních vzdělávacích kurzů, výstav a festivalů s tematikou tvorby a ochrany životního prostředí, stejně jako přímým vzděláváním učitelů, žáků a studentů, využívajícím didaktické učebny, specializované knihovny, environmentální videotéku, informační střediska ochrany přírody a zázemí vlastních odborných pracovníků. Pracovníci SAŽP tvoří množství metodických materiálů pro mimoškolskou ENV a spolupracují při tvorbě metodických materiálů pro školskou ENV. Prostřednictvím svých odborných pracovních míst a středisek environmentální výchovy (dále také SEV) uskutečňují mimoškolskou výchovu zaměřenou na ochranu a tvorbu životního prostředí na všech úrovních.

Střediska environmentální výchovy SAŽP (SEV SAŽP) realizují praktickou environmentální výchovu hlavně prostřednictvím zážitkové formy poznávání. Na Slovensku jsme měli pět středisek environmentální výchovy: SEV Drieňok Teplý Vrch, SEV Harmónia – Modra, SEV Orlík Poprad – Spišská Sobota, SEV Regetovka a SEV Dropie. V roce 2011 byly dvě SEV, konkrétně Drieňok – Teplý Vrch a Regetovka, rozhodnutím MŽP SR zrušeny. Zrušení se uskutečnilo i přes petice a prosby učitelů a dalších zainteresovaných osob.

Oblast propagace představuje například přípravu a editaci propagačních materiálů, výrobu materiálů určených k podpoře praktické environmentální výchovy, vydávání ENVIROMAGAZÍN-u, organizování konferencí, seminářů, školení, výstav, dramaturgické a organizační zajištění ENVIROFILM-u, televizních programů a videoprogramů s tematikou tvorby a ochrany životního prostředí, spolupráci s evropskými festivaly a vedení regionálních environmentálních knihoven a videoték. V roce 2013 vytvořila SAŽP školský program ve formátu outdoorové hry pod názvem Enviróza (http://www.enviroza.sk/). Edukačním cílem školní hry je získávání a šíření informací o environmentálních zátěžích na Slovensku mezi mladými lidmi. V rámci školního programu a hry Enviróza vyhlásila SAŽP v roce 2014 soutěž pod názvem 'SCI-FI“, o nejlepší vědecko-fantastický příběh, která se realizuje také s obdobným cílem. Soutěž byla vyhlášena na téma „Mám taký sen“ – svět bez environmentálních zátěží.

Kromě Envirózy nabízí SAŽP ještě následující programy: Ekologická stopa, Na túru s Naturou, Beagle. Mezi soutěže patří: Zelený svět, Hodina ekostopu, Oči na stopkách, Hypericum, ProEnviro, EnirOtázniky.

Správa slovenských jaskýň – SSJ – www.ssj.sk Správa slovenských jaskýň zajišťuje péči o zpřístupněné a zpřístupňované jeskyně Slovenskej republiky. Cílem výchovné, propagační a publikační činnosti je ochrana a propagace tohoto přírodního dědictví. Součástí nových areálů zpřístupněných jeskyní jsou už specializované expozice zaměřené na poznávání a ochranu přírody (v Slovenskom krasе na prezentaci Světového dědictví).

U jednotlivých správ národních parků nebo chráněných krajinných oblastí jsou zřízena Informační střediska ochrany přírody, jejich úlohou je poskytovat informace o příslušném chráněném území a průvodcovský servis. Zajišťují také vydávání propagačních materiálů, poskytují různé publikace o jednotlivých oblastech a nabízejí video programy (dostupné na stránce: www.spirala.sk/dokumenty/koncepcia.doc).

Environmentální výchova je realizována také prostřednictvím naučných cest, expozic a výstav, naučných akcí, naučných brožur a podobně.

Národné lesnícke centrum – NLC - http://www.nlcsk.sk/ NLC je státem zřízená příspěvková organizace, která organizačně podléhá Ministerstvu půdohospodárství Slovenské republiky a metodicky ji usměrňuje Lesnícka sekcia MP SR. Rok 2011 byl vyhlášen jako Mezinárodní rok lesů, NLC realizovalo množství aktivit pro veřejnost, tedy i pro děti a mládež. Na těchto akcích se snažili lesníci zajímavou formou zpřístupnit veřejnosti informace z oblasti lesního hospodářství, obnovy lesa, funkcí lesa a podobně.

Štátna ochrana prírody Slovenskej republiky – www.sopsr.sk Správa národných parkov Slovenskej republiky rozhodnutím ministra životného prostredia č. 36/2000-4 od 1. 7. 2000 změnila na Štátnu ochranu prírody Slovenskej republiky, která organizačně řídí a zajišťuje péči prostřednictvím správ národních parků, chráněných krajinných oblastí a regionálních středisek ve všech zvlášť chráněných územích a ve volné krajině na Slovensku.

V oblasti výchovy, vzdělávání a propagace ochrany přírody a krajiny vykonává činnost zaměřenou na environmentální výchovu místních obyvatel a návštěvníků národních parků. Zřizuje a provozuje naučné cesty, naučné lokality a informační střediska ochrany přírody, zajišťuje edičně-propagační a publikační činnost zaměřenou na péči o území národních parků, jejich ochranu, poznání a poslání.

Národný park Nízke Tatry – www.napant.sk Správa Národního parku Nízke Tatry každoročně připravuje pro mateřské a základní školy nabídku environmentálních výukových programů a exkurzí. Programy jsou zaměřené na smyslové, tvořivé a aktivní poznávání přírody a problémů životního prostředí s cílem obohatit učební osnovy základních škol. Nabídka pro základní školy pro tento školní rok obsahuje aktivity jako například: Lúčna expedícia, Vodné potvorky či Lesné dobrodružstvo. Podrobnější informace jsou na internetové stránce: http://www.napant.sk/akcie/akcie_eko.htm.

Správa Národního parku (dále též NP) organizuje regionální i přírodovědné soutěže HYPERICUM – poznat a milovat svůj rodný kraj. Soutěž je určena pro základní školy v oblasti Stredného Pohronia. Koná se v přírodním prostředí a je zaměřena na poznávání rostlinných a živočišných druhů a krajiny Nízkych Tater.

Tatranský národný park – www.tanap.sk Ekovýchovné programy pro děti a mládež realizují Štátne lesy TANAPu – www.lesytanap.sk. Aktivně se věnují lesní pedagogice. Lesní pedagogové každoročně systematicky spolupracují se školami, realizují celý cyklus přednášek, ekohier a dalších aktivit. Pořádají také soutěž ,,Putovná sova“. V Tatranském národním muzeu promítají přírodopisné filmy pro příslušné věkové kategorie. Aktivně se zapojují také do Lesnických dnů, které se každoročně konají pod záštitou ministerstva půdohospodárství a ve spolupráci dalších známých partnerů, jako například Národné lesnícke centrum, Vojenské lesy a majetky SR, š. p., LESY SR, š. p., či Slovenská lesnícka komora.

Národný park Muránska planina – www.npmp.sk Správa tohoto národního parku každoročně organizuje množství aktivit v oblasti environmentální výchovy. Jedná se například o organizování putovního tábora ,,Prežitie v divočine“, realizaci brigád či budování naučných cest.

Národný park Poloniny – www.sopsr.sk/poloniny/ Správa národního parku Poloniny v oblasti environmentální výchovy realizuje výchovno-vzdělávací programy pro děti a nabízí také naučné cesty. Programy, které byly realizovány, se nazývaly např.: Čarovný les, V ríši zvierat, Putovanie po krajine a další. Více informací na: http://www.sopsr.sk/index.php?page=cinnost/vychova2.

Národný park Slovenský raj – www.slovensky-raj.sk Správa národního parku Slovenský raj realizuje výchovno-vzdělávací programy pro žáky mateřských až středních škol, například: Nevypaľuj, Zasaď si svoj strom, Mokrade a další. Více informací na: http://www.sopsr.sk/cinnost/vychova/programy/programy_slovraj.pdf.

Národný park Slovenský kras – www.sopsr.sk/slovkras/ Environmentální výchovu realizuje správa NP Slovenský kras pro všechny věkové kategorie dětí i dospělých. Široké veřejnosti zpřístupňuje danou oblast prostřednictvím přednášek, besed spojených s promítáním filmů, akcí organizovaných při příležitosti významných dní ochrany přírody, terénních exkurzí do území národního parku, výstav o aktuálních tématech ochrany přírody, např.: 'Neželaní votrelci', 'Vážky', propagací národního parku přes infostánek, na různých akcích, prostřednictvím eko-výchovného programu „Bocian“, různých soutěží určených pro žáky základních škol.

Národný park Veľká Fatra – www.sopsr.sk/velkafatra/ Tento národní park nám nabízí množství naučných cest a jeho správa se zaměřuje také na přímou činnost s dětmi. Realizuje různé aktivity pro mateřské, základní a střední školy - besedy, exkurze, přenášení žab, čištění řeky Turiec od odpadků, monitoring kvality vody pomocí bezobratlých a podobně. Podrobnější informace na webové stránce www.mokradeturca.sk.

Národný park Malá Fatra – www.sopsr.sk/malafatra/ Pokud jde o environmentální výchovu a vzdělávání, správa národního parku vytváří množství zajímavých programů, které najdete na internetové adrese: http://www.sopsr.sk/cinnost/vychova/programy/programy_mfatra.pdf. Jsou to programy pro základní školy, střední školy, centra volného času a kroužky zaměřené na ochranu přírody. Ekologické výukové programy jsou zaměřeny na smyslové, tvořivé a aktivní poznávání problematiky ochrany přírody a životního prostředí, jejichž cílem je obohatit učební osnovy základních a středních škol.

Pieninský národný park – www.pieniny.sk PIENAP neorganizuje žádnou přímou činnost s dětmi, ale krásy daného národního parku mohou inspirovat učitele k různým environmentálním aktivitám. Vybudovaná naučná cesta dává pedagogům i lesním pedagogům také určité možnosti v šíření ENV.

Správa chránenej krajinnej oblasti Cerová vrchovina také nabízí výchovno-vzdělávací programy environmentálního charakteru. Jsou jimi například: ,,Jarné žabie putovanie“, či program ,,Bocian“.

Pro úplnost zmiňujeme i ENV zajišťovanou v podnikatelské sféře. Více firem a podniků se každoročně zapojuje do environmentálních aktivit určených dětem. Tyto aktivity organizují během významných dnů (např. Den Země nebo Světový den vody). Na komerční bázi organizují také několik výstav, které však nejsou přímo určeny dětí (např.: ENVIRO Nitra - kterou organizuje Agrokomplex - Výstavníctvo Nitra, EKOENERGO Košice, AQUA, KOMUNÁL Žilina, INTERSTONE Trenčín a další).

Environmentální výchova zajišťovaná mimovládními organizacemi

Na Slovensku dnes existuje poměrně rozsáhlé spektrum mimovládních neziskových organizací (dále také MNO), respektive občanských sdružení (dále také OZ). Organizace s environmentálním zaměřením jsou většinou místního nebo regionálního charakteru. Velmi dobře spolupracují se školami a ve vysoké míře ovlivňují rozvoj environmentální výchovy a vzdělávání.

S dílčím environmentálním zaměřením můžeme na Slovensku najít velké množství sdružení (např.: rybářské a myslivecké spolky, zájmová sdružení sběračů, modelářů, umělců, potápěčů, speleologů, turistů a milovníků přírody, kluby atd.). Práci s mládeží se věnuje také Slovenský skauting a Slovenský Červený kríž.

Formy činnosti mimovládních organizací jsou různorodé, od přednáškových aktivit ve školách, programů, besed, vycházek, táborů ochránců přírody, publikační činnosti až po monitoring životního prostředí, řešení konkrétních regionálních problémů životního prostředí a především šíření environmentální osvěty.

MNO hrají v oblasti formální i neformální environmentální výchovy a vzdělávání svou nezastupitelnou roli už od roku 1989. Poskytují široké spektrum aktivit s environmentálním zaměřením. V současnosti nejaktivnější organizací je ŠPIRÁLA. Špirála – www.spirala.sk Špirála je celostátní síť organizací věnujících se environmentální výchově a vzdělávání. Špirála je mimovládná, nezisková organizace založená jako zájmové sdružení právnických osob. Vznikla v červnu 2001. Podmínkou členství je poskytování environmentálních výukových programů a projektů v rozsahu minimálně 200 hodin ročně. Od roku 2004 je Špirála asociovaným členem Mezinárodní Nadácie pre environmentálne vzdelávanie (FEE) a úspěšně realizuje program Eco-Schools se slovenským názvem Zelená škola. Ve školním roce 2009/2010 byl poprvé spuštěn program Young Reporters for the Environment - Mladí reportéři pro životní prostředí.

Špirála má v současnosti pět členů: Centrum environmentálnych aktivít, Centrum environmentálnej a etickej výchovy Živica, Daphne - Inštitút aplikovanej ekológie, Klub Kon-Tiki a Sosna - centrum trvalo udržateľných alternatív.

Občianske združenie Tatry – OZ TATRY – www.seps.sk OZ TATRY vzniklo v říjnu 2000 z členů a sympatizantů Lesoochranárskeho zoskupenia VLK TATRY, kteří pracovali v Podtatranské oblasti od prosince 1998. Cílem OZ TATRY je ochrana životního prostředí a kulturního dědictví v podtatranské oblasti ve spolupráci se státními a samosprávními orgány, podnikatelskými subjekty a dalšími mimovládními organizacemi. Předsedou organizace Mgr. Rudolf Pado je držitelem ceny LIPTOVA 2000 v kategorii ,,Ochrana a tvorba životního prostředí“.

Realizované aktivity pro děti a mládež jsou např.: Korešpondenčná škola ekológie – Liptov, Umelecká súťaž ,,Talenty Matky Zeme” (ekoplagát, ekofotografia, ekovtip, ekobáseň, ekopróza) a výstava prací ,,Talenty Matky Zeme”, vydávání environmentálního měsíčníku pro mládež ,,Ekokompas”, realizace přednášek ve školách v průměru 80 přednášek za školní rok, realizace informační kampaně ,,Strom za starý papier”, projekt ,,Ekohliadky na základních a středních školách v Liptove”, soutěž ,,Energia pre budúcnosť” pro žáky ZŠ, exkurze pro školy ,,Čierny Balog - NPR Dobročský prales”, ,,Týždeň environmentálnych aktivít” a další. Každoročně se realizuje „Korešpondenčná škola ekológie“, která je věnována aktuálním ekologickým tématům. Aktuálně probíhají projekty jako například ,,Neseparujte sa! Separujte s nami!“, ,,Eko polícia“, ,,S energiou v dome“ a podobně.

Dalšími známými organizacemi působícími v této sféře jsou: Lesoochranárske zoskupenie VLK http://www.wolf.sk/, které každoročně organizuje soutěž ,,Lesoochranárska škola roka“ a ,,Lesoochranársky čin roka“; Karpatské ochranárské združenie altruistov – KOZA www.koza.sk; Mimovládny výbor Naše Tatry – http://www.nasetatry.sk/; Občianske združenie Strom života http://www.stromzivota.sk/sk/o-nas.html. Zajímavá je také práce v oblasti ENV realizovaná personálem ,,Vydry“ v Čiernom Balogu. Environmentální program plný ekohier, pohybu v přírodě a pracovních listů nabízí ,,Vydra“ – venkovská rozvojová aktivita. Více informací a kulturních nabídek pro školy můžeme najít na internetových stránkách: www.vydra.sk, www.vydrovskadolina.sk.

Za vhodné považujeme zmínit také výstavu výukových environmentálních programů – Šiška, která se realizuje každoročně. Podujatie organizuje Slovenská agentúra životného prostredia, Centrum environmentálnej výchovy a vzdelávania. Neodmyslitelnou součástí veletrhu je burza knih, metodických materiálů a učebních pomůcek. Veletrh je financován z Evropského fondu regionálního rozvoje v rámci projektu Zlepšenie environmentálneho povedomia v oblasti ochrany prírody a krajiny (včetně NATURA 2000).

Známe programy a projekty Zelená škola - www.zelenaskola.sk Zelená škola je jeden z největších environmentálních programů pro děti a mládež na světě. Zelená škola je certifikačno-vzdělávací program, který je součástí celosvětové sítě Eco-Schools. Program Zelená škola se na Slovensku realizuje od roku 2005 a každoročně se do něj zapojuje velké množství škol. Koordinaci programu na Slovensku zajišťuje sdružení Živica (do února 2009 ji realizovalo CEA).

Uhlíkoví detektívi www.sk.carbondetectiveseurope.org Uhlíkoví detektívi jsou nový celoevropský projekt určený i pro slovenské základní a střední školy. Projekt je zaměřen na minimalizaci uhlíkové stopy na zapojených školách. Podporuje školy v jejich úsilí stát se trvale udržitelnějšími, zavádět TUR do kurikula a zapojit učitele i žáky pomocí zábavných aktivit, interaktivních nástrojů a celoevropské komunikace. Projekt probíhá s podporou Evropské komise v rámci programu Inteligentná energia pre Európu (Intelligent Energy Europe). Koordinátorem na Slovensku je CEEV Živica.

Nadácie: Zelená nádej – www.gpf.sk; Ekopolis – www.ekopolis.sk a další.

Projekty: Strom života, Modré z neba, Živá voda, Deň Zeme, Deň mokradí, Náučný chodník základných škôl, Korešpondenčná škola ekológie, Škola podporujúca zdravie a další.

Záver

Environmentální výchova je dnes výchovou ve prospěch kvality životního prostředí a kvality života vůbec. Cílem je pozitivní změna lidského myšlení a chování ve prospěch trvale udržitelného rozvoje společnosti. Článkem reagujeme na výzvy intenzivněji řešit problematiku účinnosti environmentální edukace. Uvádíme několik inspiračních zdrojů, které mohou pedagogy pomoci při praktické realizaci ENV ve školách a zprostředkovat kontakty pro navázání spolupráce s organizacemi působícími v dané oblasti. Věříme, že příspěvek se může stát zdrojem stimulace hledání a využívání dalších možností realizace ENV i s využitím potenciálu konkrétního regionu.

Autor: Mgr. Ivana Suchá Prešovská Univerzita v Prešove, Pedagogická fakulta Literatúra 1. KANCÍR, J. – SUCHÁ, I. 2012. Environmentálna výchova u nás a v zahraničí - analýza súčasného stavu realizácie. In: Komplexnosť a integrita v predprimárnej, primárnej a špeciálnej edukácii. Zborník z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou. Prešov: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2012. ISBN 978-80-555-0664-7. CD-ROM, s. 261-267. 2. KANCÍR, J. – SUCHÁ, I. 2013. Škála Novej environmentálnej paradigmy ako výskumný nástroj v oblasti environmentálnej gramotnosti. In: Aktuálne otázky prírodovedno-technických predmetov a prierezových tém v primárnej edukácii. Zborník z elektronickej vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou. Prešov: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2012. ISBN 978-80-555-0994-5. [cit. 2014-02-01]. Dostupné na internete: https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Kancir1. 3. Environmentálna akadémia. Program pre vytvorenie uceleného systému environmentálnej výchovy, vzdelávania a propagácie. (návrh). Bratislava: MŽP SR, 2000. 81s. Dostupné na internete: http://www.seps.sk/zp/vychova/2000/eanavrh.htm. 4. SUCHÁ, I. 2011. Otázky environmentálnej výchovy na prvom stupni základnej školy [online]. In: Medzinárodná vedecká elektronická konferencia: Didaktika v teórii a praxi. Prešov: Katedra pedagogiky FHPV PU, 2011. [cit. 2011-04-07]. Dostupné na internete: http://konferenciapresov2011.weebly.com/10/post/2011/06/such-ivana-otzky-enviromentlnej-vchovy-an-prvom-stupni-zkladnej-koly.html. ISBN 978-80-555-0482-7. 5. Zoznam použitých internetových stránok: www.zelenaskola.sk, http://www.envirofilm.sk/, www.pavucina-sev.cz, www.ekoskola.sk, www.eco-schools.org, http://www.nlcsk.sk/, www.sazp.sk, http://www.pienap.sk/, www.napant.sk, www.tanap.sk, www.lesytanap.sk, www.npmp.sk, www.sopsr.sk/poloniny/, www.sopsr.sk/slovkras/, www.sopsr.sk/velkafatra/, www.sopsr.sk/malafatra/, http://www.sopsr.sk/index.php?page=cinnost/vychova2, http://www.sopsr.sk/cinnost/vychova/programy/programy_slovraj.pdf, http://www.sopsr.sk/cinnost/vychova/programy/programy_mfatra.pdf, www.slovensky-raj.sk, www.mokradeturca.sk, www.cea.sk, www.zivica.sk, www.daphne.sk, www.kontiki.sk, www.sosnask, www.wolf.sk, www.sazp.sk/slovak/periodika/chus/38/21.html, www.seps.sk, www.koza.sk, www.nasetatry.sk, www.sk.carbondetectiveseurope.org, http://www.beagleproject.org/hu/, http://www.spirala.sk/files/290d2d07725670d2cff1db8a487136f1 www.vydra.sk, www.vydrovskadolina.sk, http://www.carbondetectiveseurope.org/Country.aspx?CountryID=5.

(Dotazník pre učiteľov 1. st. ZŠ sa nachádza na internetovej stránke: https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dGh3TmlMb1l5alpueW1LeHdpSDF4bHc6MQ. Dotazník pre školských koordinátorov ENV sa nachádza na internetovej stránke: https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEVuQXBHa3lvd19RS0d6YVVxYXk2QkE6MQ.)