HATÁR, C. 2014. Geragogika. Vybrané kapitoly z teórie a metodiky edukácie seniorov. Nitra : UKF. 110 s. ISBN 978-80-558-0666-2.
Представлена публікація доц. PaedDr. Ctibora Határa, PhD. у межах галузі андрагогіки зосереджується на проблематиці герагогіки, розглядає особистість людини похилого віку, старіння та старість, освіту людей похилого віку та її вплив на якість їхнього життя. Сучасна доба характеризується тенденцією старіння населення, що відображається на всіх сферах суспільного життя, і тому важливо приділяти людям похилого віку належну увагу та активно залучати їх до подій у суспільстві, причому однією з можливостей є цілеспрямована освіта людей похилого віку, яка має значний вплив на підвищення якості їхнього життя. Автор опрацював проблематику на 110 сторінках, і текст публікації розподілений на п'ять розділів, які логічно пов'язані між собою. Окрім розділів, публікація містить вступ, висновок, а наприкінці кожного розділу є список використаної та рекомендованої літератури, а також набір запитань і завдань до проаналізованої теми. Публікація слугує як університетський підручник.
Метою публікації було наблизити можливості подальшого особистісного прогресу людей похилого віку, зокрема за допомогою інструментів герагогіки, якими є (само)виховання, (само)освіта, тренінг, консультування тощо. Сучасне суспільство є суспільством, заснованим на знаннях, і тому необхідно підтримати ідею освіти людей похилого віку, в якій можуть брати участь різні суб'єкти.
Публікація починається розділом «Погляд в історію освіти людей похилого віку», який стисло присвячений розвитку герагогіки. Розділ розподілений на дві підрозділи, з яких перший розповідає про історію резидентного соціально-освітнього догляду за людьми похилого віку, а другий — про нерезидентну освіту людей похилого віку. Автор наводить важливі національні та наднаціональні документи, пов'язані з проблематикою людей похилого віку, міжнародні організації, які прагнуть розвитку освіти людей похилого віку, а також тенденції розвитку в освіті людей похилого віку у XXI столітті.
Другий розділ під назвою «Теоретико-методологічні основи герагогіки» розподілений на чотири підрозділи, в яких автор розглядає предмет дослідження герагогіки, цілі, зміст, завдання, місце герагогіки в системі наук і навчальних дисциплін, аналіз зв'язку герагогіки з іншими науками та науковими дисциплінами.
Третій розділ — «Люди похилого віку як цільова група герагогіки», поділений на чотири підрозділи, починається з пояснення поняття особистості (людини похилого віку), продовжується класифікацією віку та періодизацією віку людей похилого віку, автор наближає поняття старіння та старість, зосереджується на поясненні відмінностей між ними. Старіння проявляється фізіологічними, психічними, соціальними та духовними аспектами, і вони можуть спричиняти різні адаптаційні проблеми в старості, з якими людина похилого віку повинна справлятися.
«Зміст і методика освіти людей похилого віку» є четвертим розділом публікації, що займається типологією, програмами, функціями та цілями освіти людей похилого віку; автор підкреслює значення освіти людей похилого віку, яка однозначно впливає на підвищення якості життя людей похилого віку. У наступних підрозділах автор наводить змістові рамки освіти людей похилого віку, встановлює етапи освітньої роботи з людьми похилого віку, аналізує принципи, методи, організаційні форми та засоби освіти людей похилого віку. Наприкінці розділу автор приділяє увагу різним обмеженням, які виникають в освітній роботі з людьми похилого віку і які необхідно враховувати в роботі з ними. Розділ доречно доповнений таблицями.
Центр ваги п'ятого розділу представленої публікації полягає в характеристиці вибраних освітніх установ, а також соціальних і медичних закладів, які беруть участь в освіті людей похилого віку, причому начерк закладів та установ, що забезпечують догляд за людьми похилого віку в Словацькій Республіці, автор наводить у наочній таблиці.
Представлена публікація сприяє рівнем її опрацювання не лише зміцненню наукового кредиту герагогіки, а й піднесенню та зміцненню становища людей похилого віку в суспільстві. Це цінне джерело для всіх, кого стосується проблематика герагогіки, людей похилого віку та освіти людей похилого віку як професійно, так і особисто.
PhDr. Mgr. Romana Schunová Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre