Tak jako dospělé lidi na Slovensku dokáže sjednotit jednou za rok hokej (a povzbuzování naší reprezentace), tak děti dokážou spojit aktivity směřující ke klimatické spravedlnosti a odpovědnosti za globální problémy lidstva. Workshopy v rámci rozvojového vzdělávání jsou toho příkladem.
Eliminace extrémní chudoby a hladu, prosazení rodové rovnosti a posílení postavení žen, či boj proti HIV/AIDS nebo malárii? Lidé na Slovensku se o tato globální témata nezajímají. Naštěstí ne všem je to jedno, a tak díky několikaletým snahám pedagogických pracovníků/ček, ale zejména nevládních organizací v lednu naše vláda schválila Národní strategii pro globální vzdělávání na roky 2012 – 2016. Jejím cílem je nejen dlouhodobé zvyšování povědomí slovenské společnosti o problémech globálního světa, ale také začlenění globálního a rozvojového vzdělávání ve formálním vzdělávání na druhém a třetím stupni vzdělávacích institucí.
Co si pod pojmem rozvojové vzdělávání představit
Slovenská katolícka charita (SKCH) v současnosti realizuje projekt – zaměřený na klimatické změny s názvem „Klimatická spravedlnost“ s podtitulem „Za klimatickou spravedlnost v rozvojových zemích se zaměřením na Subsaharskou Afriku”. Aktivity pozostávají z sestavení metodické příručky a školení pro pedagogy/žky; edukativních materiálů, projekcí krátkých dokumentů, multimediální soutěže (například ke Dni Země) a workshopů pro děti a mládež ze 100 základních a 70 středních škol; mezinárodní konference pro odbornou veřejnost, jakož i putovní fotovýstavy nejen pro děti, ale také pro jejich rodiče a širokou veřejnost.
Právě edukativní výstava, obsahující 26 panelů s tematicky umístěnými 50 fotografiemi a informativními texty i mapami – názorně zobrazovala rizika a dopad klimatických změn na obyvatelstvo Subsaharské Afriky. Nelze se tvářit, že se nás změna klimatu netýká – je třeba si uvědomit vzájemné propojení mezi rozvojovými zeměmi a evropskými státy, včetně Slovenska.
Dávat si zpětnou vazbu jako na sociálních sítích
V dubnu 60 teenagerů/tek ze Základní školy sv. Márie Goretti v Piešťanech absolvovalo interaktivní workshop na téma klimatické spravedlnosti z dílny SKCH. Odpověď na první otázku („kolik z přítomných dětí je aktivních na Facebooku“) nijak zvlášť nešokovala – šlo o drtivou většinu. I proto byly aktivity workshopu vedeny ve stylu komunikace na sociálních sítích – protože tím momentálně vrstevníci/čky žijí – sdílejí společné fotografie, komentují si navzájem statusy a své aktivity zhodnocují tlačítkem: „I Like“ = Líbí se mi to.
Během aktivity s názvem Klimatická abeceda mezi sebou soutěžily čtyři vyrovnané týmy. Jejich úkolem bylo na každé písmeno abecedy najít pojem související s problematikou klimatických změn. Začínalo se slovem Atmosféra, pokračovali Bouřky, dále Tsunami nebo Cyklón, u písmene D dětem napadly: Deště, u E: Evakuace nebo Evoluce, dále Freony, Globální oteplování atd. Uvnitř skupinky i mezi skupinami navzájem se soutěžící hodnotili a povzbuzovali zmíněnými facebookovskými gesty – zvedali palec směrem nahoru. I takovým inovativním způsobem lze vzbudit u mladých zvýšenou aktivitu a zájem o globální i rozvojová témata, podpořit týmovou práci a vrstevnické učení.
Povzbuzující a motivující odpovědi od dětí
Chlapci a dívky měli také za úkol ve čtyřech skupinkách vytvořit definici klimatické spravedlnosti. Od přítomných dětí jsme mohli slyšet takovéto výzvy: „Když nebudeme znečišťovat životní prostředí, vyrábět škodlivé chemikálie a ničit Matku Zemi, tak se budeme mít lépe”; „Měli bychom se chovat ke světu tak, jako se svět chová k nám, respektive: važme si světa jako sebe sama“.
Ať znějí dané definice jakkoli klišéovitě či idealisticky – malí účastníci/čky workshopu to mysleli upřímně a vážně. Právě přijetí odpovědnosti za klimatické změny a navržení řešení tak, jak to bylo vidět z reakcí piešťanských teenagerů/tek na aktivity interaktivního workshopu i jednotlivé panely fotovýstavy – je žádaným výsledkem, dostatečnou zpětnou vazbou a motivující odezvou na projektové aktivity charity v rámci rozvojového vzdělávání.