Vzdělávání dospělých 2018 – transformace v éře digitalizace a umělé inteligence: sbornik z 8. mezinarodni vědecke konference Vzdělavani dospělych 2018 konane v Praze 11. a 12. prosince 2018.
Adult Education 2018 – transformation in the era of digitization and artificial intelligence: proceedings of the 8th International Adult Education Conference, 11-12th December 2018, Prague, Czech Republic.
Obsah / Table of Contents
Úvodní slovo editora A Message from the Editor in Chief Jaroslav Veteška
Paradigma „Vzdělávání 4.0“ v eře digitalizace a globalizace Paradigm „Education 4.0“ in the era of digitization and globalization Jaroslav Veteška, Martin Kursch
Docilita dospelých – skrytý potenciál v ére umelej inteligencie Adult docility – the hidden potential in the era of artificial intelligence Ivan Pavlov, Zuzana Neupauer
Rozvoj spôsobilostí doktorandov vo svetle medzinárodných trendov vo vede a spoločnosti Development of doctoral competencies in the light of international trends in science and society Beata Kosova
Možná úskalí při vzdělávání dospělých pro prostředí, společnost a Průmysl 4.0 Possible pitfalls in adult education for the environment, society and Industry 4.0 David Ullrich, Eva Ambrozova, Jiři Koleňak, Vratislav Pokorny
Rozvoj metakognitívnej regulácie v jazykovom vzdelávaní dospelých Development of metacognitive regulation in language education of adults Nina Kozarova, Gabriela Petrova
Flipped learning, digital storytelling as the new solutions in adult education and school pedagogy Łukasz Tomczyk, Solomon Sunday Oyelere, Angel Puentes, Gloria Sanchez- Castillo, Darwin Munoz, Burcu Simsek, Ozgur Yaşar Akyar, Giyasettin Demirhan
Blockchain technology and gamification – conditions and opportunities for education Solomon Sunday Oyelere, Łukasz Tomczyk, Nacir Bouali, Agbo Friday Joseph
Teachers’ University Net of Training – how to develop teachers’ digital skills Nataliia Demeshkant, Katarzyna Potyrała, Karolina Czerwiec, Joanna Markowska
Transverzální kompetence klíčových pracovníků vzdělávacích organizací Transversal competences of key staff of educational organizations Michaela Tureckiova
Možnosti rozvoje transverzálních kompetencí ve vzdělávání na univerzitách Possibilities of transversal competences development in education at universities Jana Marie Šafrankova
Možnosti poradenstva pre učiteľov v SR Counselling Possibilities for the Teachers in the Slovak Republic Soňa Karikova, st. (Ne)využívání e-learningových nástrojů při realizaci programů celoživotního vzdělávání na veřejné vysoké škole
The (non-)use of e-learning tools in lifelong learning programmes realisation at a public university Petr Adamec
Professional-pedagogical competence of university teachers as viewed by students and academic staff Milan Chmura
Adult education programs for public sector leaders in the 21st century Vzdelavacie programy pre lidrov verejneho sektora v 21. storoči Soňa Karikova, ml.
Teórie transformácie súčasnej vzdelanostnej spoločnosti Theory of transformation of the current educational society Igor Kominarec, Edita Kominarecova
Kompetencie sociálneho pedagóga v ére globálnych problémov spoločnosti Competence of the social pedagogue in the era of global society problems Nadežda Krajčova
E-koučing a e-mentoring v rámci vzdelávania dospelých E-couching and e-mentoring in adult education Slavka Krasna, Silvia Barnova
Motivace k účasti na dalším neformálním vzdělávání Motivation to participate in other non-formal education Ľubomir Kubinyi
Trendy v digitalizaci metod vzdělávání Trends in digitization of education methods Martin Kursch
Analýza strategií a záměrů rozvoje vysokých škol v České republice a Velké Británii Analysis of strategies and intentions of university development in the Czech Republic and Great Britain
Lucie Paulovčakova Řízení kvality na střední odborné škole v Dolním Sasku Quality Management at the Lower Saxony Vocational School Roman Liška
Rozvoj a význam transverzálnych kompetencií v kontexte globalizácie (Koncept edukačnej sociálnej práce – východiská) The development and importance of transversal competency in the context of the globalisation (Concept of educational social work – background) Maria Machalová
Překážky resocializace v penitenciární praxi z hlediska psychologie a andragogiky – výsledky longitudinálního výzkumného šetření Obstacles to resocialization in penitentiary practice in terms of psychology and andragogy – results of longitudinal research study Slavomil Fischer, Jaroslav Veteška
Teoretická východiska a strategie pro konceptualizaci Vzdělávání 4.0 pro oblast vzdělávání a učení dospělých Theoretical background and strategies for conceptualization Education 4.0 for adult education and learning Josef Malach
Selected aspects of motivating adults to learn Anna Marianowska
Podpora interdisciplinárneho prístupu v ďalšom ekonomicko-manažérskom vzdelávaní absolventov vybraných neekonomických zdravotníckych študijných odborov Supporting Interdisciplinary Approach in Further Economics and Managerial Education of Graduates from Selected Non-economic Health Service Field of Study Marta Matulčikova
Efektivizácia edukačného procesu v kontexte sociálnych sietí Efficiency of educational process in the context of social networks Lenka Pasternakova
Kritická reflexia vo vzdelávaní dospelých Rómov z marginalizovaných Komunít Critical reflection in the education of adult Roma from marginalized communities Ivana Pirohova, Marek Lukač
Využití multivariační analýzy ve výzkumu organizační kultury Armády České republiky – předpoklad dalšího rozvoje personálu Application of multivariate analysis in research of organizational culture in the Army of the Czech Republic – prerequisite of further development of personnel Radomir Saliger, Eva Kozakova, Jiři Hodny
Model andragogického poradenstva Model of adragogical vocational consultancy Martin Schubert
Dôležitosť etických kompetencií lektora ďalšieho vzdelávania The importance of the lecturer‘s ethical competences in further education Michaela Skupa
Sociální desirabilita a emoční dovednosti začínajících pracovníků pomáhajících profesí Social desirability and emotional skills of beginning workers in helpinging professions Jiři Škoda, Pavel Doulik
Potřeby učitelů v kontextu rozvoje inkluzivního vzdělávání Teachers’ needs in the context of inclusive education development Zdeněk Svoboda, Ladislav Zilcher
Perspektivy přírodovědného vzdělávání u učitelů v kontextu mezinárodních výzkumů Perspectives of science education in teachers in the context of international research Jiři Škoda, Jan Tirpak
Rozvíjení přírodovědné gramotnosti u žáků základních škol v kontextu mezinárodních výzkumů jako prostředek zvýšení zájmu o stadium přírodovědných oborů Development of scientific literacy in elementary school pupils in the context of international research as a means of increasing interest in the study of natural sciences Jan Tirpak, Michal Slavik
Motivácia a postoj dospelých ku vzdelávaniu na Slovensku – dynamická výzva digitálneho sveta The motivation and attitude of adults toward education in Slovakei – the dynamic challenge of the digital world Viola Tamašova, Ladislav Boc
Možné přístupy v přípravě a vzdělávání – kompetence vojenských profesionálů-leaderů Possible approaches in training and education – competencies of military professionals-leaders David Ullrich
Poradenstvo profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov Guidance on professional development of pedagogical staff Marian Valent
Možnosti využití mobilních aplikací jako podpory při vzdělávání The possibilities of using mobile applications as a support in education David Vaněček, Michaela Tureckiova Marginalizácia ako predmet poradenstva v kariére učitela
Marginalization as a subject of carreer advisory for teachers Barbora Vaňek, Michaela Sladkayova, Katarina Krejčikova
Specific features of e-learning for teachers as speaking examiners in the new concept of the maturita exam in Czechia Dana Vicherkova
Řízené profesní vzdělávání v organizaci jako součást adaptace pracovníků na technologické změny Managed professional education in an organization as part of employee adaptation to technological changes Jiři Vronsky
‘New adulthood’ in the context of the dynamic development of modern technologies and the digitization of society Zuzanna Wojciechowska
Sociální distance učitelů vůči osobám se znevýhodněním Social distance of teachers towards people with disability Ladislav Zilcher, Zdeněk Svoboda
Riziká digitálnej demencie u seniorov – realita či mýtus? Risks of digital dementia in the elderly – reality or myth? Beata Balogova
Edukačná paradigma socioterapie The educational paradigm of sociotherapy Beata Balogova, Martin Hamadej, Miriama Šarišska
Analýza sebevzdělávacích stylů mladších dospělých a starších dospělých Analysis of self-learning styles of younger adults and older adults Ivan Bertl
Intentions of middle-aged people concerning the use of the Web 2.0 technology in their life Ewa Dębska
EPALE – a virtual learning community (?). The experience of building a virtual international learning community EPALE – virtualni učebni komunita (?). Zkušenosti s budovanim virtualni mezinarodni učebni komunity Monika Gromadzka
Pozitívna edukácia a potencionality človeka pre budúcnosť Positive education and potentialities for the future Jana Hanuliakova, Daša Porubčanova
Specifika dalšího profesního vzdělávání farmaceutických pracovníků v České republice Specific features of further professional education of pharmaceutical workers in the Czech Republic Josef Bittner
Learning centers for sustainable building – supposed project Vzdělavaci centra pro udržitelnou vystavbu – projektovy zaměr Tomaš Majtner
Editor: Jaroslav Veteška (ed.) Vzdělávání dospělých 2018 – transformace v éře digitalizace a umělé inteligence: sbornik z 8. mezinarodni vědecke konference Vzdělavani dospělych 2018 konane v Praze 11. a 12. prosince 2018.
Adult Education 2018 – transformation in the era of digitization and artificial intelligence: proceedings of the 8th International Adult Education Conference, 11-12th December 2018, Prague, Czech Republic.
Vydavatel: Česka andragogicka společnost/Czech Andragogy Society, 2019 Praha/Prague www.candrs.cz ISBN 978-80-906894-4-2 ISSN 2571-3841 (Print) ISSN 2571-385X (On-line)