Vzdělávání dospělých 2019 – v kontextu profesního rozvoje a sociálního kapitálu: збірник матеріалів 9-ї міжнародної наукової конференції Vzdělávání dospělých 2019, що відбулася в Празі 11 та 12 грудня 2019 року.
Adult Education 2019 – in the Context of Professional Development and Social Capital: Proceedings of the 9th International Adult Education Conference, 11-12th December 2019, Prague, Czech Republic.
Obsah / Зміст
Přístupy k rozvoji různých skupin pracovníků Підходи до розвитку різних груп працівників Michaela Tureckiová
Autonomie škol pohledem vedoucích školských pracovníků Автономія шкіл очима керівних працівників освіти Zuzana Svobodová
Řízení kvality na střední škole Управління якістю в середній школі Roman Liška
K rozvoji manažerských dovedností budoucích ředitelů škol v ČR До питання розвитку управлінських навичок майбутніх директорів шкіл у ЧР Helena Vomáčková
Potřeby dalšího vzdělávání ředitelů škol v kontextu profesního rozvoje Потреби у подальшій освіті директорів шкіл у контексті професійного розвитку Eva Urbanová, Romana Lisnerová, Jana Šafránková
Možnosti vzdělávání a dalšího rozvoje ředitelů základních škol Можливості освіти та подальшого розвитку директорів початкових шкіл Jiří Kopecký
Motivace učitelů základních škol k profesnímu výkonu Мотивація вчителів початкових шкіл до професійної діяльності Jan Tirpák, Miriam Uhrinová
Účinnost prevence v kontextu manažmentu školy Ефективність профілактики в контексті менеджменту школи Gabriela Gabrhelová, Jana Čubirková
Time management v širším kontextu se zaměřením na pracovníky v oblasti vzdělávání Тайм-менеджмент у ширшому контексті з акцентом на працівників у сфері освіти Lucie Paulovčáková
Vzdělávání akademických pracovníků Univerzity Karlovy v oblasti pedagogických dovedností Навчання академічних працівників Univerzita Karlova у сфері педагогічних навичок Michal Zvírotský, Radka High, Karolina Duschinská, Radka Wildová
Změny komunikačních dovedností vysokoškolských studentů Зміни комунікативних навичок студентів вищих навчальних закладів Jiří Škoda, Pavel Doulík
Satisfaction with the university work environment in the context of HR Award Задоволеність робочим середовищем у вищому навчальному закладі у зв’язку з HR Award Petr Adamec
Znalost postižení jako prediktor sociálního odmítnutí u učitelů Знання про інвалідність як предиктор соціального відторгнення серед вчителів Ladislav Zilcher, Zdeněk Svoboda, Vlastimil Chytrý, Barbora Růžičková
Rozvoj profesijných kompetencií učiteľov pôsobiacich vo vzdelávacích centrách Slovákov v zahraničí Розвиток професійних компетентностей вчителів, які працюють в освітніх центрах словаків за кордоном Alena Doušková, Soňa Kariková, Dagmara Smalley
Odborné vzdělávání v České republice – aktuální situace a trendy Професійна освіта в Чеській Республіці – актуальна ситуація та тенденції Roman Vildner
Analýza účinnosti korektivních prostředků v penitenciární praxi z pohledu andragogiky Аналіз ефективності корекційних засобів у пенітенціарній практиці з погляду андрагогіки Slavomil Fischer, Jaroslav Veteška
Výzkum, monitoring a prognózy jako nástroje profesního rozvoje dospělých Дослідження, моніторинг та прогнози як інструменти професійного розвитку дорослих Josef Malach
Problematika uplatnění jedinců odcházejících z ústavní výchovy na trhu práce Проблематика працевлаштування осіб, які виходять з інтернатних закладів, на ринку праці Jaroslav Kříž
Možnosti pracovního uplatnění mladých dospělých Romů žijících v sociálně vyloučených lokalitách Можливості працевлаштування молодих дорослих ромів, які проживають у соціально виключених локаціях Jaroslav Veteška, Jaroslav Kříž, Daniel Koubek
Vliv služebního hodnocení na profesní rozvoj vojáků Вплив службового оцінювання на професійний розвиток військовослужбовців Ľubomír Kubínyi
Řešení dlouhodobé nezaměstnanosti z pohledu andragogiky Вирішення довготривалого безробіття з погляду андрагогіки Ivana Kratochvílová
Vývoj počtu středních odborných škol a žáků technických oborů Розвиток кількості середніх професійних шкіл та учнів технічних спеціальностей Roman Vildner
Zážitkové učenie ako potenciál rozvoja pedagógov Досвідне навчання як потенціал розвитку педагогів Alexandra Pavličková
Analýza interakce mezi pracovním výkonem a složkami nadání – výzkumná studie Аналіз взаємодії між продуктивністю праці та компонентами обдарованості – дослідницька студія Martin Kursch, Jaroslav Veteška
Andragogické poradenstvo pre učiteľov v oblasti rozvoja kritického myslenia Андрагогічне консультування для вчителів у сфері розвитку критичного мислення Michaela Sládkayová, Katarína Krejčíková
Kariérny rast edukátora pôsobiaceho v sociálno-edukačnej starostlivosti o dospelých Кар’єрне зростання едукатора, який працює у сфері соціально-освітньої опіки над дорослими Miroslava Debnáriková
Komparácia profesijných štandardov Slovenskej republiky, Českej republiky a Ruskej federácie Порівняння професійних стандартів Словацької Республіки, Чеської Республіки та Російської Федерації Marian Valent
Specifika edukace personálu Ministerstva obrany České republiky Специфіка навчання персоналу Міністерства оборони Чеської Республіки Radomír Saliger, Eva Kozáková
Komparatívny pohľad na modely podpory pedagógov pri zvyšovaní kvality vyučovania na vysokých školách Порівняльний погляд на моделі підтримки педагогів при підвищенні якості викладання у вищих навчальних закладах Denisa Šukolová
Vzdělávání dospělých v kontextu požadavků prostředí 4.0 Освіта дорослих у контексті вимог середовища 4.0 Eva Ambrozová, David Ullrich, Jiří Koleňák, Vratislav Pokorný
Manažment učenia sa v profesijnom rozvoji dospelých Менеджмент навчання у професійному розвитку дорослих Ivan Pavlov, Michaela Skúpa
Rozvoj kompetencí pracovníků domovů seniorů Розвиток компетентностей працівників будинків для літніх людей Jiří Vronský
Múdrosť ako cieľová kategória vzdelávania a učenia sa dospelých Мудрість як цільова категорія освіти та навчання дорослих Martin Schubert, Zuzana Neupauer
Analýza připravenosti vychovatele na řešení krizových situací jako východisko pro další vzdělávání Аналіз готовності вихователя до вирішення кризових ситуацій як вихідна точка для подальшої освіти Zdeněk Svoboda, Arnošt Smolík, Laura Pérezová
Profesní jistota a potřeby pedagogů ve vztahu ke vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním Професійна впевненість та потреби педагогів у ставленні до навчання учнів із соціальними вадами Zdeněk Svoboda
Možnosti vzdělávání seniorů prostřednictvím volnočasových aktivit Можливості освіти літніх людей через дозвіллєві заходи Lenka Pasternáková, Branislav Tkáč
Komparace vzdělávacích programů vybraných nelékařských oborů studovaných na vyšší zdravotnické škole Порівняння освітніх програм обраних немедичних спеціальностей, що вивчаються у вищій медичній школі
Порівняння освітніх програм окремих немедичних спеціальностей, що вивчаються у вищій медичній школі Martina Muknšnáblová
Розумна екосистема для навчання та інклюзії – передумови, дії та виклики при реалізації міжнародного освітнього проєкту Розумна екосистема для навчання та інклюзії – передумови, дії та виклики при реалізації міжнародного освітнього проєкту Łukasz Tomczyk, Solomon Sunday Oyelere, Cibelle Amato, Valéria Farinazzo Martins, Regina Motz, Gabriel Barros, Özgür Yaşar Akyar, Darwin Muñoz
Jaroslav Veteška (ред.) Освіта дорослих 2019 – у контексті професійного розвитку та соціального капіталу: збірник матеріалів 9-ї міжнародної наукової конференції «Освіта дорослих 2019», що відбулася в Празі 11 та 12 грудня 2019 року.
Adult Education 2019 – in the Context of Professional Development and Social Capital: Proceedings of the 9th International Adult Education Conference, 11-12th December 2019, Prague, Czech Republic.
Видавець/Publisher: Česká andragogická společnost/Czech Andragogy Society, 2020 Praha/Prague www.candrs.cz ISBN 978-80-906894-8-0 ISSN 2571-3841 (Друк) ISSN 2571-385X (Онлайн)