Vzdělávání dospělých 2020 – reflexe, realita a potenciál virtuálního světa: sborník z 10. ročníku mezinárodní vědecké conference Vzdělávání dospělých 2020 konané v Praze 16. prosince 2020.
Adult Education 2020 – Reflection, Reality and Potential of the Virtual World: Proceedings of the 10th International Adult Education Conference (IAEC 2020), 16th December 2020, Prague, Czech Republic (virtual).
Obsah / Table of Contents
Distance adult education in the context of quality management principles Distanční vzdělávání dospělých v kontextu zásad managementu kvality Lucie Paulovčáková
The importance of ICT competencies development within the pregradual education of future teachers in the current situation context Význam rozvoje ICT kompetencí v rámci pregraduálního vzdělávání budoucích učitelů v kontextu současné situace Petr Adamec
Impact of the COVID-19 pandemic on current and expected changes in learning and development of employees Dopad pandemie covid-19 na současné a očekávané změny ve vzdělávání a rozvoji zaměstnanců Michaela Tureckiová
Virtual Co-Teaching: reflection, reality and potential Virtuální Co-Teaching: reflexe, realita a potenciál Zuzana Svobodová
Research on gamification usage in distance learning during the COVID-19 period Výzkum využití gamifikace v distančním vzdělávání v období covid-19 Jaroslav Veteška, Martin Kursch
Neuropedagogical knowledge in further education and counselling for teachers Neuropedagogické poznatky v ďalšom vzdelávaní a poradenstve pre učiteľov Anna Pávová, Marian Valent
Teachers’ further education in the context of COVID-19 pandemics Ďalšie vzdelávanie učiteľov v kontexte pandémie covid-19 Silvia Barnová, Slávka Krásna, Gabriela Gabrhelová
Distance education of officers-candidates at the time of anti-COVID measures Distanční vzdělávání důstojníků-kandidátů v době opatření proti šíření onemocnění covid-19 Miroslav Krč, Ľubomír Kubínyi, Libor Jílek, Monika Davidová
Use of online tools in further professional training of the Prison Service of the Czech Republic Využití on-line nástrojů v dalším profesním vzdělávání pracovníků Vězeňské služby ČR Jaroslav Kříž
Education and its pitfalls in current pandemic society Vzdělávání a jeho úskalí v současné pandemické společnosti Lenka Pasternáková
Changes in adult learning in the digital age Premeny vzdelávania dospelých v digitálnom veku Gabriela Petrová, Alžbeta Žitňanská, Marianna Müller de Morais, Nina Kellerová
The experience of an effectiveness of distance education among university students Zkušenosti z efektivity distančního vzdělávání mezi studenty vysokých škol Jiří Škoda, Pavel Doulík
Further education during the pandemic from the perspective of primary school teaching staff Další vzdělávání během pandemie z pohledu pedagogických pracovníků základních škol Vlastimil Hubert
The impact of the pandemic on adult education from a diversity perspective Dopad pandemie na vzdělávání dospělých z hlediska diverzity Lenka Flikingerová
Motivation for work performance of educators of educational facilities for the provision of institutional and juvenile correctional education Motivace k pracovnímu výkonu u pedagogů vzdělávacích zařízení poskytujících ústavní a nápravné vzdělávání Jan Tirpák, Zdeněk Svoboda, Arnošt Smolík
Analysis of secondary vocational school students’ satisfaction with QMS Analýza spokojenosti studentů středních odborných škol s QMS Roman Liška
Learning difficulties during a pandemic – reflections of students from the University of Warsaw Problémy s učením během pandemie – reflexe studentů Varšavské university Ewa Dębska
Analysis of the child’s self-concept as a starting point for the activities of the educator Analýza sebepojetí dítěte jako výchozí bod pro činnost pedagoga Zdeněk Svoboda, Arnošt Smolík, Jan Tirpák, Renata Šádová
Possibilities of realization managerial practice through virtual world Možnosti realizace manažerské praxe prostřednictvím virtuálního světa Eva Urbanová, Jana Šafránková
Electronic education: options of educational flexibility Elektronické vzdelávanie: Variantnosť edukačnej flexibility Marta Matulčíková, Daniela Breveníková
Reading strategies as a factor of text comprehension in distance learning Čtenářské strategie jako faktor porozumění textu v distanční výuce Dana Vicherková, Josef Malach
Selected methods of systemic approach for adult education Vybrané metody systemického přístupu pro vzdělávání dospělých David Ullrich, Eva Ambrozová, Jiří Koleňák, Vratislav Pokorný
The innovative approaches in senior education Inovativní přístupy ve vzdělávání seniorů Erik Selecký, Miroslav Krystoň
Solving crisis situations with repeated aggressive behavior of the child from the perspective of educators in educational facilities for the provision of institutional and juvenile correctional education Řešení krizových situací s opakovaným agresivním chováním dítěte z pohledu pedagogů ve vzdělávacích zařízeních pro poskytování ústavního a nápravného vzdělávání Zdeněk Svoboda, Arnošt Smolík, Laura Pérezová
Analysis of social support in pupils from different socio-cultural background as starting point for primary school teacher Analýza sociální opory u žáků z odlišného sociokulturního prostředí jako východisko činnosti učitele základní školy Jaroslav Veteška, Zdeněk Svoboda, Arnošt Smolík, Jan Tirpák
Developement of adult’s competencies by coaching Rozvoj kompetencií dospelých koučovaním Roland Pavlík
Global educational challenges as a starting point for andragogy counselling Globální vzdělávací výzvy jako výchozí bod pro andragogické poradenství Beata Kosová
Jaroslav Veteška & Martin Kursch (eds.) Vzdělávání dospělých 2020 – reflexe, realita a potenciál virtuálního světa: sborník z 10. ročníku mezinárodní vědecké conference Vzdělávání dospělých 2020 konané v Praze 16. prosince 2020.
Adult Education 2020 – Reflection, Reality and Potential of the Virtual World: Proceedings of the 10th International Adult Education Conference (IAEC 2020), 16th December 2020, Prague, Czech Republic (virtual).
Vydavatel / Publisher: © Česká andragogická společnost / Czech Andragogy Society, 2021 Praha / Prague www.candrs.cz ISBN 978-80-907809-7-2 (Print) ISBN 978-80-907809-8-9 (pdf) ISSN 2571-3841 (Print) ISSN 2571-385X (On-line)