Vzdělávání dospělých 2020 – reflexe, realita a potenciál virtuálního světa: збірник 10-ї міжнародної наукової конференції Vzdělávání dospělých 2020, що відбулася в Празі 16 грудня 2020 року.
Adult Education 2020 – Reflection, Reality and Potential of the Virtual World: Proceedings of the 10th International Adult Education Conference (IAEC 2020), 16th December 2020, Prague, Czech Republic (virtual).
Obsah / Зміст
Distance adult education in the context of quality management principles Дистанційна освіта дорослих у контексті принципів управління якістю Lucie Paulovčáková
The importance of ICT competencies development within the pregradual education of future teachers in the current situation context Значення розвитку ІКТ-компетентностей у межах преградуальної освіти майбутніх вчителів у контексті поточної ситуації Petr Adamec
Impact of the COVID-19 pandemic on current and expected changes in learning and development of employees Вплив пандемії covid-19 на поточні та очікувані зміни у навчанні та розвитку працівників Michaela Tureckiová
Virtual Co-Teaching: reflection, reality and potential Віртуальне Co-Teaching: рефлексія, реальність та потенціал Zuzana Svobodová
Research on gamification usage in distance learning during the COVID-19 period Дослідження використання гейміфікації в дистанційному навчанні в період covid-19 Jaroslav Veteška, Martin Kursch
Neuropedagogical knowledge in further education and counselling for teachers Нейропедагогічні знання у подальшій освіті та консультуванні вчителів Anna Pávová, Marian Valent
Teachers’ further education in the context of COVID-19 pandemics Подальша освіта вчителів у контексті пандемії covid-19 Silvia Barnová, Slávka Krásna, Gabriela Gabrhelová
Distance education of officers-candidates at the time of anti-COVID measures Дистанційна освіта офіцерів-кандидатів під час заходів проти поширення захворювання covid-19 Miroslav Krč, Ľubomír Kubínyi, Libor Jílek, Monika Davidová
Use of online tools in further professional training of the Prison Service of the Czech Republic Використання онлайн-інструментів у подальшій професійній підготовці працівників Vězeňské služby ČR Jaroslav Kříž
Education and its pitfalls in current pandemic society Освіта та її підводні камені в сучасному пандемічному суспільстві Lenka Pasternáková
Changes in adult learning in the digital age Зміни в освіті дорослих у цифрову епоху Gabriela Petrová, Alžbeta Žitňanská, Marianna Müller de Morais, Nina Kellerová
The experience of an effectiveness of distance education among university students Досвід ефективності дистанційної освіти серед студентів вищих навчальних закладів Jiří Škoda, Pavel Doulík
Further education during the pandemic from the perspective of primary school teaching staff Подальша освіта під час пандемії з погляду педагогічних працівників початкових шкіл Vlastimil Hubert
The impact of the pandemic on adult education from a diversity perspective Вплив пандемії на освіту дорослих з погляду різноманітності Lenka Flikingerová
Motivation for work performance of educators of educational facilities for the provision of institutional and juvenile correctional education Мотивація до виконання роботи у педагогів освітніх закладів, що надають інституційну та виправну освіту для неповнолітніх Jan Tirpák, Zdeněk Svoboda, Arnošt Smolík
Analysis of secondary vocational school students’ satisfaction with QMS Аналіз задоволеності студентів середніх професійних шкіл системою управління якістю (QMS) Roman Liška
Learning difficulties during a pandemic – reflections of students from the University of Warsaw Проблеми з навчанням під час пандемії – рефлексії студентів Варшавського університету Ewa Dębska
Analysis of the child’s self-concept as a starting point for the activities of the educator Аналіз самосприйняття дитини як вихідна точка для діяльності педагога Zdeněk Svoboda, Arnošt Smolík, Jan Tirpák, Renata Šádová
Possibilities of realization managerial practice through virtual world Можливості реалізації управлінської практики через віртуальний світ Eva Urbanová, Jana Šafránková
Electronic education: options of educational flexibility Електронна освіта: варіантність освітньої гнучкості Marta Matulčíková, Daniela Breveníková
Reading strategies as a factor of text comprehension in distance learning Стратегії читання як фактор розуміння тексту в дистанційному навчанні Dana Vicherková, Josef Malach
Selected methods of systemic approach for adult education Вибрані методи системного підходу до освіти дорослих David Ullrich, Eva Ambrozová, Jiří Koleňák, Vratislav Pokorný
The innovative approaches in senior education Інноваційні підходи в освіті людей похилого віку Erik Selecký, Miroslav Krystoň
Solving crisis situations with repeated aggressive behavior of the child from the perspective of educators in educational facilities for the provision of institutional and juvenile correctional education Вирішення кризових ситуацій з повторюваною агресивною поведінкою дитини з погляду педагогів в освітніх закладах для надання інституційної та виправної освіти Zdeněk Svoboda, Arnošt Smolík, Laura Pérezová
Analysis of social support in pupils from different socio-cultural background as starting point for primary school teacher Аналіз соціальної підтримки в учнів з різного соціокультурного середовища як вихідна точка для діяльності вчителя початкової школи Jaroslav Veteška, Zdeněk Svoboda, Arnošt Smolík, Jan Tirpák
Developement of adult’s competencies by coaching Розвиток компетентностей дорослих шляхом коучингу Roland Pavlík
Global educational challenges as a starting point for andragogy counselling Глобальні освітні виклики як вихідна точка для андрагогічного консультування Beata Kosová
Jaroslav Veteška & Martin Kursch (eds.) Vzdělávání dospělých 2020 – reflexe, realita a potenciál virtuálního světa: збірник 10-ї міжнародної наукової конференції Vzdělávání dospělých 2020, що відбулася в Празі 16 грудня 2020 року.
Adult Education 2020 – Reflection, Reality and Potential of the Virtual World: Proceedings of the 10th International Adult Education Conference (IAEC 2020), 16th December 2020, Prague, Czech Republic (virtual).
Vydavatel / Видавець: © Česká andragogická společnost / Czech Andragogy Society, 2021 Praha / Прага www.candrs.cz ISBN 978-80-907809-7-2 (Print) ISBN 978-80-907809-8-9 (pdf) ISSN 2571-3841 (Print) ISSN 2571-385X (On-line)