Publikácia: Sociálna práca – Teoretické východiská a praktické kontexty

EVA ŽIAKOVÁ a kolektív

Слово редакторки

Першочерговим мотивом написати та укласти підручник під назвою «Sociálna práca – teoretické východiská a praktické kontexty» був і є постійно зростаючий факт, що студентки та студенти вищих навчальних закладів навчаються та здобувають знання з ненадійних «наукових» джерел, інтернету або з нотаток, які вони склали самі з сумнівних ненаукових та ненадійних, таких, що не відповідають науковому прогресу, джерел, які виконують одну роль – вони легкодоступні та написані легкозапам'ятовуваним стилем. Думаю, що й інші колеги з вищих навчальних закладів у Словаччині відчувають і сприймають цю існуючу реальність, яку необхідно змінити. Залишається на нас, викладачах вищої школи, професорах та доцентах, щоб ми встановили такий рівень, на який заслуговують наші вищі навчальні заклади. Не менш важливим мотивом написати підручник для студентів вишів, пов'язаним із попереднім фактом, є доступність джерел різного рівня необхідних знань, формування ставлення до яких є не менш важливим для завершення бакалаврського навчання з соціальної роботи. Різноманітність, мультифакторність теоретичних та методологічних підходів у соціальній роботі може викликати у студентів та студенток амбівалентні реакції, що ведуть до їх спрощення. Тому саме фахівці мають, окрім знань, передати студенткам та студентам ставлення, погляди та позиції, коментарі до існуючих знань і тим самим зорієнтувати їх у сплетінні великої кількості знань, які є необхідними для компетентного виконання своєї майбутньої професії.

Команда колег під керівництвом завідувачки кафедри соціальної роботи UPJŠ v Košiciach вирішила написати підручник такого типу для студенток та студентів соціальної роботи на бакалаврському рівні з метою підвищення якості доступної інформації з поєднанням із практикою, передачею ставлень та позицій щодо того, що є для студента вищого навчального закладу за спеціальністю соціальна робота необхідним як бакалаврський мінімум. У цьому дусі має бути переданий і обсяг знань у межах магістерського навчання з соціальної роботи в наступному академічному році.

Вірю, що цей підручник послужить своїй першочерговій меті і буде одним маленьким кроком до підвищення якості навчання соціальної роботи у Словаччині.

Eva Žiaková

1 розділ – prof. PhDr. Eva Žiaková, CSc. 2 розділ – prof. ThDr. JCDr. Anton Fabian, PhD. 3 розділ – doc. JUDr. Mgr. Dušan Šlosár, PhD. 4 розділ – Mgr. Soňa Lovašová, PhD. 5 розділ – PhDr. Agnesa Kočišová 6 розділ 6.1 – prof. PhDr. Eva Žiaková, CSc. 6.2 – JUDr. Mgr. Mária Sedláková, PhD. 7 розділ – PhDr. Katarína Šiňanská

Технічні редактори:

Bc. Magdaléna Halachová Bc. Vladimír Lichner

Зміст

1 Профіль випускника бакалаврського навчання з соціальної роботи

2 Розділи з історії - соціальна діяльність у середньовіччі

2.1 Раннє середньовіччя 2.1.1 Бенедиктинці 2.1.2 Іван Милостивий 2.1.3 Карл Великий 2.1.4 Тамплієри, картезіанці, цистерціанці, премонстранти

2.2 Жебракуючі ордени та пізнє середньовіччя

2.2.1 Францисканці 2.2.2 Домініканці 2.2.3 Тома Аквінський 2.2.4 Пізнє середньовіччя

2.3 Словацькі початки та благодійна діяльність

2.3.1 Кирило та Мефодій 2.3.2 Стефан, угорський король 2.3.3 Чернечі ордени у Словаччині 2.3.4 Свята Єлизавета

3 Теорії соціальної роботи

3.1 Парадигми соціальної роботи

3.2 Системні теорії

3.3 Системний підхід

3.4 Організаційні теорії

3.5 Теорії дії

3.6 Соціально-психологічні та комунікаційні теорії

3.7 Християнські теорії

4 Методи та техніки соціальної роботи

4.1 Методологія та методика соціальної роботи

4.1.1 Методологія та методика соціальної роботи, основні поняття 4.1.2 Розвиток методики 4.1.3 Класифікація методів соціальної роботи

4.2 Форми соціальної роботи

4.2.1 Соціальна робота з індивідом 4.2.2 Соціальна робота з сім'єю 4.2.3 Соціальна робота з групою 4.2.4 Соціальна робота з громадою 4.2.5 Соціальна робота з суспільством

5 Соціальні інституції

5.1 Поняття соціальна інституція та категоризація соціальних інституцій

5.2 Сім'я та шлюб

5.2.1 Сім'я як первинна соціальна група 5.2.2 Сім'я та шлюб як соціальні інституції 5.2.3 Функції сім'ї 5.2.4 Основні етапи в історичному розвитку людської сім'ї 5.2.5 Типологія сім'ї 5.2.6 Етапи сімейного життя 5.2.7 Взаємодії в сім'ї та функціональність сім'ї 5.2.8 Шлюб 5.2.9 Соціологічні підходи до дослідження шлюбу та сім'ї 5.2.10 Криза сім'ї. Сучасна сім'я у Словаччині та її тенденції розвитку

5.3 Релігія

5.3.1 Релігія, визначення основних понять 5.3.2 Соціологічне дослідження релігії 5.3.3 Класифікація релігій та основні типологічні аспекти

5.4 Виховання та освіта

5.4.1 Виховання та освіта, визначення основних понять 5.4.2 Історичний розвиток грамотності та шкільної освіти 5.4.3 Соціологія виховання та соціологія освіти 5.4.4 Соціологічні погляди на виховання та освіту

5.5 Політика

5.5.1 Політика та влада, розрізнення легітимної та нелегітимної влади 5.5.2 Соціологічні підходи до влади та до розподілу влади в суспільстві 5.5.3 Держава та суспільство

5.6 Охорона здоров'я

5.6.1 Соціологія охорони здоров'я, визначення понять 5.6.2 Здоров'я та суспільство 5.6.3 Охорона здоров'я та етика 5.6.4 Соціологічні підходи до здоров'я та охорони здоров'я

6 Соціальна робота – самостійна міждисциплінарна наука

6.1 Основи психології для соціальної роботи

6.1.1 Основні психологічні поняття та методи 6.1.2 Основні психологічні теорії особистості та їх можливості використання в соціальній роботі 6.1.3 Соціально-психологічні аспекти соціальної роботи 6.1.3.1 Соціальна психологія особистості 6.1.3.2 Міжособистісні стосунки 6.1.3.3 Малі соціальні групи 6.1.3.4 Макросоціальні явища та процеси 6.1.4 Особистість – її психологічний та особистісний вимір 6.1.4.1 Джерела, детермінанти розвитку та формування особистості 6.1.4.2 Структура особистості, її властивості та зв'язки між ними

6.2 Основи права для соціальної роботи

6.2.1 Держава як правова інституція 6.2.2 Право та основні правові поняття 6.2.3 Основні права та свободи людини 6.2.4 Право та суспільство 6.2.5 Творення та зміни права

7 Профілактика в соціальній роботі та її значення для практики соціального працівника

7.1 Вступ до проблематики соціальної профілактики

7.2 Профілактика – найефективніший спосіб боротьби проти соціально-патологічних явищ

7.2.1 Соціальна патологія 7.2.2 Визначення пов'язаних понять 7.2.3 Соціальна інженерія

7. 3 Профілактика в контексті соціальної роботи

7.3.1 Цілі, детермінанти та функції профілактики 7.3.2 Класифікації профілактики 7.3.3 Питання ефективності профілактики 7.3.4 Правове регулювання соціальної профілактики у Словацькій Республіці 7.4 Соціальна профілактика на практиці: Harm Reduction – зниження шкоди, пов'язаної з вживанням наркотиків 7.4.1 Наркотична проблематика та профілактика наркотичних залежностей 7.4.2 Вступ до Harm Reduction 7.4.3 Історія виникнення підходу Harm Reduction у світі та у Словаччині 7.4.4 Стратегія Harm Reduction у профілактиці наркотичних залежностей

Рецензенти:

prof. PhDr. Anna Žilová, PhD. doc. PhDr. Maria Vašutová, Ph.D.

Sociálna práca. Teoretické východiská a praktické kontexty © Eva Žiaková a kol., 2011 ISBN 978-80-7097-870-2

ЗАМОВЛЕННЯ:

Ціна публікації становить 6,30€ Книги HANZLUVKA Ján Hanzluvka Tr. SNP 1 (у приміщеннях Медичного факультету UPJŠ) 040 66 Košice Контакт: Тел./факс: +421 55 644 2001 / +421 55 789 8600 Е-mail: hanzluvka@dodo.sk Години роботи: Понеділок – четвер: 8:00 – 16:00 П'ятниця: 8:00 – 14:00