Автор: prof. PhDr. Mária MACHALOVÁ, CSc.
Концепція освітньої соціальної роботи та концепція освітнього соціального консультування як інноваційних складових системи превентивної соціальної роботи — науки, навчальної дисципліни та соціальної допомоги є результатом багаторічної теоретичної, дослідницької, педагогічної та практичної діяльності авторки.
У монографії закріплено холістичний підхід у розумінні людини, соціального середовища та їхнього взаємного динамічного зв’язку; системний підхід у розумінні розвитку людини як індивідуальної системи, що є частиною вищої та складнішої системи соціального середовища та освітнього середовища; гуманістичний підхід у розумінні змісту та значення освіти як профілактики та соціальної допомоги, спрямування до самодопомоги та розвитку індивідуального потенціалу людей. Освітня соціальна робота визначена з погляду освітньої парадигми в соціальній роботі. У монографії містяться нариси таких теоретичних концепцій авторки:
- Освітня соціальна робота як спеціалізована превентивна соціальна робота.
- Освітнє соціальне консультування для дорослих як спеціалізоване соціальне консультування.
- Індивідуальний потенціал (у контексті освітньої соціальної роботи).
- Психічна дорослість – зрілість (у контексті освітньої соціальної роботи).
Монографія має на меті презентувати інноваційну концепцію та підтримати конституювання освітньої соціальної роботи, яку можна розуміти як превентивну спеціалізовану соціальну роботу та як превентивну розвивальну соціальну роботу.
Концепція освітньої соціальної роботи та в її межах освітнього соціального консультування представлена як науково та фахово обґрунтоване формулювання спеціалізованої соціальної допомоги з візією перспективи створення стратегії інтегрованої соціальної допомоги клієнтам соціальної роботи в майбутньому.
ЗМІСТ
- РОЗДІЛ ОСВІТНЯ СОЦІАЛЬНА РОБОТА
1.1 Обґрунтування освітньої соціальної роботи 1.1.1 Ідентичність науки та дисципліни соціальна робота та Ідентичність соціального клієнта 1.2. Освітня соціальна робота – освітня парадигма в соціальній роботі – визначення концепції 1.3 Освітня соціальна робота як превентивна розвивальна соціальна робота 1.3.1 Соціальна допомога та індивідуальний потенціал та індивідуальність 1.3.2 Індивідуальність та психічна дорослість 1.4 Індивідуальний потенціал у контексті освітньої соціальної роботи 1.4.1 Системна здатність до життя та завдання освітньої соціальної роботи
- РОЗДІЛ ОСВІТНЄ СОЦІАЛЬНЕ КОНСУЛЬТУВАННЯ
2.1 Освітнє соціальне консультування для дорослих 2.1.1 Цілі освітнього соціального консультування з погляду якості життя 2.2 Завдання освітнього соціального консультування для дорослих 2.2.1 Соціальні працівники та роль освітнього соціального консультанта 2.3 Соціальна допомога – соціальна самодопомога – розвиток індивідуального потенціалу в освітньому соціальному консультуванні 2.4 Освітнє соціальне консультування для дорослих – визначення концепції 2.5 Суспільне підґрунтя освітньої соціальної роботи та освітнього соціального консультування 2.6 Соціальні працівники в освітній соціальній роботі 2.6.1 Компетенції соціальних працівників в освітній соціальній роботі
- РОЗДІЛ ОСОБИСТІСТЬ ТА СЕРЕДОВИЩЕ
3.1 Особистість та соціальне середовище 3.2 Системний підхід до особистості 3.3 Зв’язок особистості та середовища 3.3.1 Соціально-психічна адаптація в середовищі 3.4. Виклики для освіти дорослих
- РОЗДІЛ ПОНЯТТЯ ОСВІТИ В СОЦІАЛЬНОМУ КОНТЕКСТІ
4.1 Навчання та виховання 4.2 Навчання впродовж життя та навчання 4.3 Учасники та цільові групи освіти дорослих 4.4 Успішність особистості в освіті дорослих 4.5 Залучення цільових груп освіти дорослих
- РОЗДІЛ ПОЛЕ ЗАСТОСУВАННЯ ОСВІТНЬОЇ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ – ПРИКЛАДИ
5.1 Безробіття в контексті освіти дорослих 5.2 Професійне працевлаштування в літньому віці та дискримінація в соціальному контексті 5.3 Шанс для особистісної реалізації в літньому віці 5.4 Особисті очікування людей у суспільно-політичному контексті
- РОЗДІЛ ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ – ПРОЄКТИ СОЦІАЛЬНОЇ ПРОФІЛАКТИКИ
6.1 Внесок в етаблірування освітньої соціальної роботи 6.2 Освітня соціальна робота – новий концепт у вищій освіті 6.3 Інноваційна навчальна програма вищої освіти Превентивна соціальна робота 6.4 Проєкти освітньої соціальної роботи Проєкт 1: Освітня соціальна робота – імплементація диверсифікованої підсистеми навчальної дисципліни Соціальна робота в процесі вищої освіти Проєкт 2: Охорона довкілля через освіту дорослих для покращення якості життя Проєкт 3: Центр науки та досліджень IMS, Brno Проєкт 4: Інституціоналізація та освітні заходи на підтримку розвитку дітей та молоді ромської популяції в Словаччині Проєкт 5: Мережа превентивної освітньої соціальної допомоги для дітей, молоді, дорослих та людей похилого віку
Назва: ОСВІТНЯ СОЦІАЛЬНА РОБОТА Автор: © prof. PhDr. Mária MACHALOVÁ, CSc.
Рецензенти: Doc. PhDr. Nadežda Krajčová, PhD. Prof. PaedDr. Milan Schavel, PhD. Prof. dr hab. Andrzej Lipczyňski PhDr. Bohuslav Kuzyšin, PhD.
Переклад: Mgr. Elena Brtáňová
Кількість сторінок: 326 Видання: перше Видавець: Prešovská univerzita v Prešove, Prešov 2014 ISBN 978-80-555-1118-4 EAN 9788055511184