Prohuman

Cohabitation as a new phenomenon of partnership – competition to marriage?

Abstrakt: V modernej spoločnosti zaznamenávame premeny postoja k manželstvu a premeny rodinného správania. Prenikanie západných vzorcov správania, hodnotové zmeny, celková zmena politického a sociálneho prostredia spôsobujú v našej súčasnej spoločnosti klesajúcu motiváciu mladých ľudí k vstupu do manželstva. Vzhľadom na skutočnosť, že sa rozširujú alternatívne formy rodinného spolužitia (jedným z nich je kohabitácia), stáva sa aktuálnou otázka: zachováva si manželstvo naďalej vysokú hodnotu, má väčšina mladých ľudí v úmysle vstúpiť do manželstva? Alebo sa kohabitácia (nemanželské spolužitie) stáva konkurenciou k manželstvu?
Kľúčové slová: kohabitácia, manželstvo, nemanželské spolužitie, rozdielnosť medzi manželstvom a kohabitáciou.

Abstract: Changes of attitudes towards marriage and changes of family life are noticed in the modern society. Decreasing motivation of young people to entry into marriage nowadays is caused by western behaviour patterns, value changes and changes of political and social environment. Given that alternative forms of family life (cohabitation is one of them) are extended, current questions are if marriage is still highly valuable, if young people intend to entry into marriage. Next interesting question is if cohabitation becomes competing to marriage.
Keywords: cohabitation, marriage, partnership, differentiation between marriage and cohabitation.

Anotace: Následující text vznikl jako jeden z výstupů projektu Systémová podpora inkluzívního vzdělávání reg. č. CZ.1.07./1.2.00/43.0003, řešeného na Ústavu speciálněpedagogických studií Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Přináší teoretické a praktické informace, jež byly získány na podkladě kvalitativního šetření mezi asistenty pedagoga na území celé České republiky. Text si klade za cíl vymezit základní legislativní rámec působení asistenta pedagoga (dále jen AP) a pregraduálního systému odborné přípravy. Od absolvované kvalifikace se následně odvíjí platové ohodnocení a s tím související pracovní zařazení.
Klíčová slova: Asistent pedagoga, negraduální příprava, praxe

Annotation: The following text appeared as one of the outputs of System support for inclusive education reg. No.. CZ.1.07. / 1 Feb. 00 / 43.0003, solved special education studies at the Institute of Pedagogical Faculty of Palacky University in Olomouc. It provides theoretical and practical information which has been obtained on the basis of a qualitative survey among teaching assistants throughout the Czech Republic. The text aims to define the basic legislative framework for an assistant teacher and undergraduate training system. Since then completed the qualification depends on salary and related job titles.
Keywords: assistant teacher, undergraduate systém, practice

Náš mozog je továreň na šťastie, a či ňou aj zostane, záleží najmä od toho, čím ho budete živiť, aby sa mohol zregenerovať. Ak telo začne zlyhávať, je jasné, že sa narušila harmónia v našom organizme. Pokiaľ nepracujeme systematicky a cieľavedome na budovaní našej vnútornej rovnováhy, je len otázkou času, kedy telo začne vysielať varovné signály. Ak ich budete dlhodobo ignorovať, na zmenu môže byť už príliš neskoro – upozorňuje neúnavná propagátorka zdravého životného štýlu prof. RNDr. Katarína Horáková, DrSc., vo svojej najnovšej knihe Ako mať zdravý mozog v každom veku.

Dlhoročná profesorka všeobecnej biológie na Fakulte chemickej a potravinárskej technológie Slovenskej technickej univerzity v Bratislave, autorka viacerých bestsellerov ako Oddelená strava pre zdravie, Umenie zdravo žiť, Detoxikácia organizmu – Kľúč k zdraviu, čoskoro oslávi životné jubileum 80 rokov (12. 10. 2014). Jej vnútornú energiu, optimizmus, súzvuk tela a mysle jej môže závidieť nejedna tridsiatnička. Svoje poznatky, osobné skúsenosti a múdrosť si nenecháva pre seba. Vďaka knihám sa snaží širokej verejnosti ukázať, že správnou životosprávou a pohybom, jednoducho celkovou zmenou životného štýlu, dokážete ovplyvniť kvalitu svojho života a predovšetkým zdravia. Jej posledná kniha poodhalí tajomstvá nášho mozgu a poskytuje návod, ako si zachovať jeho optimálnu činnosť po celý život.

Malnutrition as a risk factor for patients in the hospital
Abstrakt: Malnutrícia je nezávislým rizikovým faktorom vedúcim k vyššej morbidite, predĺženiu hospitalizácie, k vyššiemu počtu rehospitalizácií, predĺženiu rekonvalescencie a k vyššej mortalite. Nezanedbateľné sú aj ekonomické dôsledky spojené s liečbou komplikácií. Podvýživa predstavuje komplexný problém, ktorý sa netýka len rozvojových krajín, ale aj krajín s vyspelým zdravotníctvom. Cieľom nášho príspevku je poskytnúť stručný pohľad na jednotlivé typy malnutrície a priblížiť jej etiológiu so zameraním na dôvody, pre ktoré dochádza k jej prehĺbeniu v zdravotníckom zariadení. Stručne popíšeme jej dopady na morfológiu a funkciu orgánových systémov a zmienime sa aj o diagnostike a manažmente podvýživy v zdravotníckom zariadení.
Kľúčové slová: hospitalizácia, klinická výživa, malnutrícia, nutričný screening, nutričná starostlivosť.

Abstract: Malnutrition is an independent risk factor leading to increase in morbidity, prolonged hospitalization, a higher number of repeated hospitalization, prolonged convalescence, poor quality of life and higher mortality. It is also indispensable economic consequence associated with treatment complications. Malnutrition is a problem not only in developing countries but also in countries with good health system. This item aims at providing a brief look at different types of malnutrition, bringing the etiology and focusing on reasons why malnutrition persists a deepens in hospitals. We briefly describe effects of malnutrition on the morphology and function of organ systems and we also mention diagnosis and management of malnutrition in the hospital.
Keywords: hospitalization, clinical nutrition, malnutrition, nutritional screening, nutritional care.

Prešov: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2013, 103 s., ISBN 978-80-555-842-9

Autorka Mgr. Jarmila Žolnová, PhD. je skúsenou odborníčkou v etopedickej oblasti, pôsobí na katedre špeciálnej pedagogiky Pedagogickej fakulty prešovskej univerzity ako odborný asistent.

Útla knižočka – Vysokoškolská učebnica “Základy pedagogiky psychosociálne narušených“ obohatila slovenskú špeciálnopedagogickú literatúru o titul, na ktorý čakalo množstvo odborníkov v oblasti starostlivosti o osoby s psychosociálnym narušením. Táto vysokoškolská učebnica napĺňa pomerne chudobnú etopedickú knižnicu. Autorka v texte prináša základné historicko-faktické, metodologické a interdisciplinárne poznatky daného špeciálnopedagogického odboru. Koncepcia tejto vysokoškolskej učebnice je jasná, prehľadná, logická a vecne zrozumiteľná, kde autorka používa časť čo by mal študent po preštudovaní ovládať. Ide najmä o odborný text, v ktorom sú základné pojmy aj v anglickom jazyku, ďalej kapitolu stručne rekapituluje a zadáva úlohy a námety do diskusie. Koncepcia textu je rozvrhnutá do 6 kapitol, ktoré majú svoje odborné a logické opodstatnenie. Pri písaní autorka použila 156 bibliografických položiek, 12 legislatívnych noriem a 2 prílohy.

Nurse versus agressive patient
Abstrakt: Slova jako agresivita, agrese, útok, slýcháme dnes a denně. Agresivní chování je přirozenou výbavou všech živých tvorů k jejich přežití. Sestra se ve své profesi může setkat s agresivním pacientem prakticky na jakémkoli oddělení a na jakékoli ambulanci. Co dělat, setká-li se sestra s agresivním pacientem? Jak poznat, že se blíží nebezpečí? Jak adekvátně reagovat a komunikovat s agresivním pacientem? Na to dává odpověď následující článek.
Klíčová slova: Agrese, agresivita, napadení, pacient, sestra.

Abstract: Words such as aggressiveness, aggression, attack, we hear every day. Aggressive behavior is a natural for all living creatures for their survival. The nurse can meet the aggressive patient on whatever any department and any ambulance. What to do, if nurse meets aggressive patient? How to recognize an approaching danger? How to adequately respond and communicate with aggressive patients? It gives an answer the following article.
Keywords: Aggression, aggressiveness, attack, patient, nurse.

Nezisková organizácia Centrum Slniečko, n. o. realizuje v období od júla 2014 do júna 2015 projekt pod názvom 'Využívanie expresívnych terapií a kvalitných voľnočasových aktivít v pomoci deťom so syndrómom CAN'. Projekt je realizovaný v Krízovom stredisku Centra Slniečko, ktoré je špecializovaným zariadením pre týrané, zneužívané, zanedbávané deti, deti v krízových životných situáciách a pre obete domáceho násilia.

Pekne dožiť a pokojne zomrieť .... jednoduché prianie každého človeka.

V dnešnej dobe sa dá dozvedieť všetko, čo prinesie senzáciu a peniaze. Dozvedieť sa však niečo o tom, čo podvedome trápi každého človeka, niečo o smrti a umieraní je skoro nemožné. Ako sa teda zomiera v 21.storočí, musí sa aj dnes človek trápiť, môže ovplyvniť svoje posledné dni, či dokonca presadiť svoju predstavu o vlastnej smrti?

Práve túto medzeru, práve takéto otázky sa rozhodol autor vyplniť v pripravovanej knihe.. Kniha je napísaná pre širokú verejnosť, pre každého z nás a je príspevkom k humanizácii medicíny našej doby.

PhDr. Andrea Gállová, Ing. Jozef Berki Ing. Štefan Szolnoky : Ekonomika a manažment – prechod od funkčného riadenia na procesné v zariadeniach sociálnych služieb. Bratislava: IRIS – Vydavateľstvo a tlač, s.r.o., 2014

Zborník v PDF z 5. medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala 29. 5. 2014 v Ružomberku.
Zostavovatelia: doc. PhDr. Mgr. Helena Kadučáková, PhD.,
PhDr. Mgr. Mariana Magerčiaková, PhD.

Abstrakt: Problematika šikanovania v školskom prostredí sa stáva neustálym predmetom záujmu spoločnosti u nás i vo svete. Šikanovanie v školskom prostredí je nie len fenoménom pedagogickým a psychologickým, ale aj právnym. Autorka sa v článku zaoberá základnými informáciami potrebnými k diagnostikovaniu, včasnému rozpoznaniu tohto javu ako aj jeho skutkovej podstaty.
Kľúčové slová: Šikanovanie. Sociálnopatologický jav. Škola. Priestupok. Trestný čin.

Abstract: Problems of the victimization (hazing) at school is becoming important for the society at home as well as abroad. The victimization at school represents pedagogical and psychological phenomenon, but also phenomenon juridical. The author presents in this paper basic information needed for an early diagnostic and recognition of such act and its state of the facts.
Keywords: victimization, social-pathological phenomenon, school, offence, crime

(Approved by the IASSW General Assembly, July 10, 2014, Melbourne, Australia)

Social work is a practice-based profession and an academic discipline that promotes social change and development, social cohesion, and the empowerment and liberation of people. Principles of social justice, human rights, collective responsibility and respect for diversities are central to social work. Underpinned by theories of social work, social sciences, humanities and indigenous knowledges, social work engages people and structures to address life challenges and enhance wellbeing.

The above definition may be amplified at national and/or regional levels.

doc. RNDr. Miloslav Hetteš, CSc., prezident ICSW Europe

Táto informácia, o jednej z najvýznamnejších medzinárodných organizácií ktoré ovplyvňujú vývoj sociálnej práce, si nekladie žiadne vedecké ambície a vychádza z verejne známych informácií. Článok obsahuje poznatky, ktoré sú voľné dostupné v iných jazykoch. Autor mal jediný cieľ - uľahčiť šírenie týchto poznatkov na Slovensku. Medzinárodná rada pre sociálny rozvoj (ICSW) bola založená už v roku 1928 a preto je jednou z najstarších mimovládnych organizácií zameraných na podporu sociálneho rozvoja, sociálnej spravodlivosti a sociálnej prosperity kdekoľvek vo svete. Anglická podoba jej názvu je The International Council on Social Welfare (ďalej budem používať jej anglickú skrátenú podobu ICSW, pretože na Slovensku je skratka MRSR neznáma). Francúzska verzia je Le Conseil International d’Action Sociale (CIAS) a španielska podoba je El Consejo Internacional del Bienestar Social (CIBS). Ako vidieť názov nie je vždy identický a zodpovedá tradícií a skutočnosti daného jazyka a krajiny.

Začiatkom júna 2014 v Kružľove uskutočnila nezisková organizácia Člověk v tísni Slovensko sériu vzdelávacích stretnutí na tému prevencie a obrany voči nekalým obchodným praktikám. Vyškolených bolo takmer 30 dôchodcov z rôznych lokalít bardejovského okresu.

Cieľom projektu bolo sprostredkovať prakticko-teoretický prehľad najčastejších používaných manipulatívnych a nátlakových techník ovplyvňovania rozhodovania na strane spotrebiteľa a poskytnúť odborné vedenie a priestor na nácvik efektívnych obranných stratégií voči mentálnej manipulácii. Dôchodcovia tiež získali základné legislatívne a informačné zručnosti, týkajúce sa ochrany a práv spotrebiteľa.

Vysokoškolské vzdelávanie v odbore sociálna práca nemá na Slovensku dlhodobú tradíciu. Začiatky kreovania samostatného odboru datujeme od roku 1992, kedy vznikla samostatná katedra sociálnej práce na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave. Slovensko v priebehu ďalšie vývoja vo vzdelávaní išlo svojou špecifickou cestou najmä tým, že na rozdiel od iných krajín ignorovalo štúdium sociálnej práce v systéme vyššieho odborného školstva.