ČERNÁ, Ľ. 2014. Riadenie projektov pre seniorov. Ružomberok: VERBUM – vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku. 77 s. ISBN 978–80–561–0130–8
Publikácia vznikla ako výstup projektu Vzdelávanie seniorov na Katolíckej univerzite v Ružomberku a jej pracoviskách.
Autor: © Doc. Ing. Ľubica Černá, PhD.

Abstract: The first considerations regarding increasing media competencies as part of a person's standard education in post-modern society first emerged in post-war Europe. Currently, the topic of media education is implemented into the content of general education in most European countries. This issue is mostly integrated into compulsory subjects, in some countries it is a cross-cutting theme in several subjects, and in some other countries increasing media competencies is part of extracurricular education. The situation is differentiated in individual countries with the longest experience and highest results in Europe, so far, being in Anglo-Saxon and Scandinavian countries.
Key words: educational process, media education, media literacy, students.

Aj keď ide pomerne o málo známy šport a pritom „plávanie v plutvách“ má dlhú a úspešnú tradíciu vo svete i na Slovensku. Veľkej obľube sa teší najmä v Rusku, Kolumbii a v Európe. Ako prvý na Slovensku sa začal plutvovému plávaniu venovať Vladimir Jendek a založil Klub športových potápačov Neptún v roku 1962. Postupne vznikali ďalšie kluby a v súčasnosti ich je na Slovensku 10. V Bratislave sú 4 kluby, vo Zvolene 2, v Šali 2, v Senci a v Žiline po jednom. Už od začatia konania Svetových hier v roku 1981 je plutvové plávanie pravidelne zaradené do programu hier. Každoročne sa konajú striedavo MS a ME od roku 1976.

Plávanie v plutvách je technický šport. Pri plávaní sa používa monoplutva, alebo bifiny a dýchacia trubica. Niektoré disciplíny sa plávu s fľašou so zásobou vzduchu. Preteká sa na tratiach od 50 metrov do 1500 metrov a maratóny. Najrýchlejšia disciplína je 50 m apnoe (plávanie pod vodou na jeden nádych). Je to veľmi atraktívny a fotogenický šport. Spája v sebe rýchlosť, eleganciu a harmóniu pohybu.

Socioeconomic Status of Family and Its Influence on Child

Abstrakt: V rámci rodinného prostredia existuje celý rad činiteľov, ktoré ovplyvňujú vývin detskej osobnosti, jeho súčasný i budúci životný štandard. V štúdii objasňujeme vplyv socioekonomického statusu rodiny na dieťa (z hľadiska jeho fyzického i duševného rozvoja), ako jedného z možných determinantov jeho rozvoja. Uvedomujeme si, že posudzovanie jednotlivých faktorov rodinného prostredia z hľadiska ich vplyvu na dieťa nie je jednoduché, preto štúdiu chápeme len ako načrtnutie niektorých dopadov socioekonomického statusu rodiny na dieťa.
Kľúčové slová: podmienky rodinného prostredia, socioekonomický status rodiny, vzdelanie rodičov, zamestnanie rodičov

Abstract: In the family environment, there are recognized factors which influence development of child´s personality, its present and future standard of living. In this paper, influence of family socioeconomic status on a child is clarified as a one of possible determinants of his development. It is taken to consideration that reviewing of various factors of family environment from the point of their influence on a child is not easy therefore the paper should be understood as a draft of some impacts of socioeconomic status of the family on a child.
Keywords: conditions of family environment, socioeconomic status of the family, education of parents, occupation of parents

V Levoči sa dňa 10. októbra 2014 uskutočnila medzinárodná vedecká konferencia s názvom „Inkluzívna klíma ako výzva a poslanie“, organizovaná PF KU v Ružomberku, Inštitútom Juraja Páleša v Levoči, Katedrou liečebnej pedagogiky v spolupráci s PROLP Asociáciou liečebných pedagógov v SR a IGhB – Internationale Gesellschaft der heilpädagogischen Fach-und Berufsverbände. Podujatie bolo jedným z hlavných výstupov projektu KEGA MŠVVaŠ SR č.035-UK/2013, s názvom: Model uplatnenia školskej liečebnej pedagogiky pri podpore inkluzívnej klímy v materskej a základnej škole, realizovanom na uvedenom pracovisku.

Stalo sa už tradíciou, že sa na Pravoslávnej Bohosloveckej fakulte Prešovskej Univerzity v Prešove, dňa 3.novembra 2014, opäť uskutočnila medzinárodná vedecká konferencia Nová sociálna edukácia človeka.
Tento rok bola konferencia tematicky zameraná na rôzne aspekty predovšetkým sociálnej terapie a rovnako tak na duchovné, antropologické, filozofické, psychologické a sociálne aspekty výchovy, vzdelávania a poradenstva dneška. V plenárnej časti konferencie odznelo trinásť príspevkov a v priebehu ďalšieho rokovania konferencie prezentovali v hojnom počte svoje príspevky odborníci z vysokoškolských pracovísk a odborníci z oblasti praxe z Poľska, Českej republiky a Slovenskej republiky.
Na konferencii boli predostreté mnohé významné vedecké a odborné názory a postoje, aj výsledky z výskumov a skúsenosti dobrej praxe.

In this month The Russian Union for Social Educators and Social Workers held a congress for 1000 of their members from all over Russia, with participation from national and regional authorities on the social area, and international collaborators. The Russian Union was also celebrating that the Social educators in Russia now in 25 years have been a recognized proffession in Russia. AIEJI was represented by General Secretary Ellen Galaasen - and a norwegian contributor on AIEJIs work with the UN convention of childrens right, Anne Grønsund. They did a presentation in one of the parallell seminars about developing the education for social educators in Russia. AIEJIs General Secretary held a speach for the conference. You can read it below.

Hľadáme veselú, hravú, aktívnu a energickú učiteľku do nášho kolektívu!

Náplň práce:
Starostlivosť a výchovno-vzdelávacia činnosť smerujúca k získavaniu vedomostí, schopností, návykov a rozvoja detí.
Príprava, plánovanie a realizácia programu.

Požiadavky:
- pedagogické vzdelanie
- anglický jazyk
- vhodné pre absolventa

Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie „Inkluzívna klíma ako výzva a poslanie“ konanej 10. 10. 2014 na Inštitúte Juraja Páleša v Levoči, Pedagogickej fakulty Katolíckej univerzity v Ružomberku.

Question of divorce and its effect on children's behavior in the social environment

Abstrakt: Rozvody sa v súčasnosti stávajú dostupným a úplne bežným riešením problémov v rodine. Aj keď rozvodom trpia všetci zúčastnení, najviac ovplyvní dieťa a jeho ďalší život, bez ohľadu na to, v akom veku týmto obdobím muselo prejsť. V štúdii reflektujeme manželstvo a rodinu, ktoré v súčasnosti prechádzajú krízou. Analyzujeme rozvod, ako jeden z najtraumatizujúcejších okamihov v živote, a jeho vplyv na dieťa z rôznych aspektov.
Kľúčové slová: Rodina. Manželstvo. Kríza. Rozvod. Dieťa. Sociálne správanie.

Abstract: Divorces are now becoming available and quite common solution to the problems in the family. Although divorce suffer all participants, mostly affected child and his or her life, no matter at what age this period had to go. In the study we reflect on marriage and the family, which is currently going through a crisis. Divorce is one of the trauma in life and affects various aspects of the child.
Keywords: Family. Marriage. Family crisis. Divorce. Child. Social behavior.

Cohabitation as a new phenomenon of partnership – competition to marriage?

Abstrakt: V modernej spoločnosti zaznamenávame premeny postoja k manželstvu a premeny rodinného správania. Prenikanie západných vzorcov správania, hodnotové zmeny, celková zmena politického a sociálneho prostredia spôsobujú v našej súčasnej spoločnosti klesajúcu motiváciu mladých ľudí k vstupu do manželstva. Vzhľadom na skutočnosť, že sa rozširujú alternatívne formy rodinného spolužitia (jedným z nich je kohabitácia), stáva sa aktuálnou otázka: zachováva si manželstvo naďalej vysokú hodnotu, má väčšina mladých ľudí v úmysle vstúpiť do manželstva? Alebo sa kohabitácia (nemanželské spolužitie) stáva konkurenciou k manželstvu?
Kľúčové slová: kohabitácia, manželstvo, nemanželské spolužitie, rozdielnosť medzi manželstvom a kohabitáciou.

Abstract: Changes of attitudes towards marriage and changes of family life are noticed in the modern society. Decreasing motivation of young people to entry into marriage nowadays is caused by western behaviour patterns, value changes and changes of political and social environment. Given that alternative forms of family life (cohabitation is one of them) are extended, current questions are if marriage is still highly valuable, if young people intend to entry into marriage. Next interesting question is if cohabitation becomes competing to marriage.
Keywords: cohabitation, marriage, partnership, differentiation between marriage and cohabitation.

Anotace: Následující text vznikl jako jeden z výstupů projektu Systémová podpora inkluzívního vzdělávání reg. č. CZ.1.07./1.2.00/43.0003, řešeného na Ústavu speciálněpedagogických studií Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Přináší teoretické a praktické informace, jež byly získány na podkladě kvalitativního šetření mezi asistenty pedagoga na území celé České republiky. Text si klade za cíl vymezit základní legislativní rámec působení asistenta pedagoga (dále jen AP) a pregraduálního systému odborné přípravy. Od absolvované kvalifikace se následně odvíjí platové ohodnocení a s tím související pracovní zařazení.
Klíčová slova: Asistent pedagoga, negraduální příprava, praxe

Annotation: The following text appeared as one of the outputs of System support for inclusive education reg. No.. CZ.1.07. / 1 Feb. 00 / 43.0003, solved special education studies at the Institute of Pedagogical Faculty of Palacky University in Olomouc. It provides theoretical and practical information which has been obtained on the basis of a qualitative survey among teaching assistants throughout the Czech Republic. The text aims to define the basic legislative framework for an assistant teacher and undergraduate training system. Since then completed the qualification depends on salary and related job titles.
Keywords: assistant teacher, undergraduate systém, practice

Prešov: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2013, 103 s., ISBN 978-80-555-842-9

Autorka Mgr. Jarmila Žolnová, PhD. je skúsenou odborníčkou v etopedickej oblasti, pôsobí na katedre špeciálnej pedagogiky Pedagogickej fakulty prešovskej univerzity ako odborný asistent.

Útla knižočka – Vysokoškolská učebnica “Základy pedagogiky psychosociálne narušených“ obohatila slovenskú špeciálnopedagogickú literatúru o titul, na ktorý čakalo množstvo odborníkov v oblasti starostlivosti o osoby s psychosociálnym narušením. Táto vysokoškolská učebnica napĺňa pomerne chudobnú etopedickú knižnicu. Autorka v texte prináša základné historicko-faktické, metodologické a interdisciplinárne poznatky daného špeciálnopedagogického odboru. Koncepcia tejto vysokoškolskej učebnice je jasná, prehľadná, logická a vecne zrozumiteľná, kde autorka používa časť čo by mal študent po preštudovaní ovládať. Ide najmä o odborný text, v ktorom sú základné pojmy aj v anglickom jazyku, ďalej kapitolu stručne rekapituluje a zadáva úlohy a námety do diskusie. Koncepcia textu je rozvrhnutá do 6 kapitol, ktoré majú svoje odborné a logické opodstatnenie. Pri písaní autorka použila 156 bibliografických položiek, 12 legislatívnych noriem a 2 prílohy.

Nový viacjazyčný e-learningový portál www.monda.eu prináša jedenásť modulov o globálnych témach, aj o riešeniach domácich problémov. Záujemcovia na ňom nájdu bezplatnú možnosť získať nové informácie o prepojení celého sveta, aj rady o tom, ako sa podieľať napríklad za zrušení skládky v mieste, kde žijú. Monda.eu vás vzdelá, aj inšpiruje k aktivite.

Abstrakt: Problematika šikanovania v školskom prostredí sa stáva neustálym predmetom záujmu spoločnosti u nás i vo svete. Šikanovanie v školskom prostredí je nie len fenoménom pedagogickým a psychologickým, ale aj právnym. Autorka sa v článku zaoberá základnými informáciami potrebnými k diagnostikovaniu, včasnému rozpoznaniu tohto javu ako aj jeho skutkovej podstaty.
Kľúčové slová: Šikanovanie. Sociálnopatologický jav. Škola. Priestupok. Trestný čin.

Abstract: Problems of the victimization (hazing) at school is becoming important for the society at home as well as abroad. The victimization at school represents pedagogical and psychological phenomenon, but also phenomenon juridical. The author presents in this paper basic information needed for an early diagnostic and recognition of such act and its state of the facts.
Keywords: victimization, social-pathological phenomenon, school, offence, crime